b) Phương châm cách thức(1) Trong tiếng Việt có một số thành ngữ như: dây cà ra dây muống, vòng vo...
Câu hỏi:
b) Phương châm cách thức
(1) Trong tiếng Việt có một số thành ngữ như: dây cà ra dây muống, vòng vo Tam Quốc, lúng búng như ngậm hột thị. Em hãy cho biết những thành ngữ này dùng để chỉ cách nói như thế nào.
(2) Cách nói này có giúp cho giao tiếp đạt kết quả như mong muốn không? Vì sao?
(3) Hoàn thành thông tin sau vào vở
Khi giao tiếp cần chú ý nói (…), (…); tránh nói mơ hồ, dài dòng.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Hạnh
Cách làm:1. Xác định các thành ngữ được yêu cầu2. Nhận biết cách nói mà các thành ngữ đó đại diện3. Hiểu được tác dụng của cách nói đó trong giao tiếpCâu trả lời:(1) Thành ngữ dây cà ra dây muống, vòng vo Tam Quốc chỉ cách nói dài dòng, rườm rà, chuyện nọ xọ chuyện kia. Thành ngữ lúng búng như ngậm hột thị chỉ cách nói ấp úng, không mạch lạc, không thành lời. (2) Cách nói này không thể hiện được nội dung muốn truyền đạt, gây khó khăn cho người tiếp nhận. (3) Khi giao tiếp cần chú ý nói ngắn gọn, mạch lạc, tránh nói mơ hồ, dài dòng.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngXung đột và chiến tranh vẫn hằng ngày diễn ra ở nhiều nơi, nhiều khu vực trên...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản2. Tìm hiểu văn bảna) Hoàn thành bảng sau vào vở để...
- b) Khi nói về nguy cơ của chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và sự sống trên trái đất, tác giả...
- c) Hoàn thành những thông tin trong bảng sau (vào vở) để thấy được sự tốn kém và tính chất phi lí...
- d) Những chứng cứ nào cho thấy chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà...
- e) Từ những hiểm họa của chiến tranh hạt nhân, nhiệm vụ đặt ra cho thế giới loài người là gì? Em...
- g) Chỉ ra giá trị nghệ thuật của văn bản:
- 3. Các phương châm hội thoại (tiếp theo)a) Phương châm quan hệ(1) Trong tiếng Việt có thành ngữ...
- c) Phương châm lịch sự(1) Trong kho tàng ca dao, tục ngữ Việt Nam có một số câu như: “Lời chào cao...
- 4. Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minha) Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầuCÂY CHUỐI...
- b) Chỉ ra những yếu tố miêu tả trong đoạn trích sau và nhận xét về tác dụng của chúng.
- c) Từ những kết quả của bài tập trên, em hãy cho biết: Văn bản thuyết minh có thể sử dụng yếu tố...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bìnha) Hãy chọn...
- b) Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản Đấu tranh cho một thế giới...
- 2. Luyện tập về phương châm hội thoạia) Trong mỗi ví dụ sau, phương châm hội thoại nào không...
- b) Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ này có liên quan đến phương...
- c) Dựa vào những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng...
- 3. Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minha) Đọc đoạn trích sau và liệt kê...
- b) Từ những thông tin chính đã liệt kê trên đây, hãy viết thành đoạn văn thuyết minh có sử dụng yếu...
- c) Trao đổi với bạn và nhận xét về tác dụng của những yếu tố miêu tả đã sử dụng trong đoạn văn.
- d) Rút ra một số lưu ý về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh ( lựa chọn yếu tố...
- D. Hoạt động vận dụng1. Đọc/ xem 1-2 tài liệu ( bài viết, tranh ảnh…) trên các phương tiện thông...
- 2. Hệ thống lại bằng sơ đồ những đặc điểm của 5 phương châm hội thoại đã học
Giao tiếp hiệu quả đòi hỏi sự chính xác và sự rõ ràng trong cách diễn đạt để đảm bảo thông điệp được truyền đạt đúng ý định của người nói.
Tránh sử dụng thành ngữ hoặc câu ngữ khẩu chi phí không phù hợp trong các tình huống giao tiếp chuyên nghiệp hoặc quan trọng.
Để giao tiếp hiệu quả, người nói cần sử dụng từ ngữ chính xác, không gây hiểu lầm cho người nghe.
Khi giao tiếp cần chú ý nói cụ thể, rõ ràng và tránh nói mơ hồ.
Cách nói mơ hồ và không rõ ràng này không giúp cho giao tiếp đạt kết quả như mong muốn. Bởi vì người nghe có thể không hiểu ý định ban đầu của người nói và dẫn đến hiểu lầm hoặc hoàn toàn không hiểu.