Câu hỏi 1. Trong các câu sau, những câu nào đúng trong Scratch?1) Có ba khối lệnh khác nhau để thể...
Câu hỏi:
Câu hỏi 1. Trong các câu sau, những câu nào đúng trong Scratch?
1) Có ba khối lệnh khác nhau để thể hiện cấu trúc lặp trong thuật toán.
2) Chỉ có thể sử dụng cấu trúc lặp khi biết trước só lần lặp.
3) Chỉ có thể sử dụng cấu trúc lặp để lặp đi lặp lại một lệnh.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Giang
Cách làm:- Đọc kỹ từng câu trong danh sách và xác định câu nào đúng về Scratch.- Kiểm tra các hiểu biết về cấu trúc lặp trong Scratch để có thể xác định câu nào đúng.Câu trả lời cho câu hỏi:Trong Scratch, câu 1 là câu đúng. Có ba khối lệnh khác nhau để thể hiện cấu trúc lặp trong thuật toán. Đó là khối lệnh "Lặp lại", khối lệnh "Lặp nếu" và khối lệnh "Với mỗi v". Đây là cách mà Scratch hỗ trợ người dùng để tạo ra các cấu trúc lặp khác nhau trong chương trình.
Câu hỏi liên quan:
- Khởi độngCâu hỏi. Khi nào trong mô tả thuật toán ta cần dùng cầu trúc lặp? Nếu em đã từng tạo...
- Câu hỏi. Em hãy cho biết cấu trúc hình 2 thể hiện điều gì?
- Câu hỏi 1. Sử dụng cấu trúc lặp và rẽ nhánh, em hãy viết nhóm lệnh điều khiển nhân vật Robot đi...
- Câu hỏi 2.Vòng lập ởHình 5 sẽ làm nhânvật vẽ một hình vuôngvới các cạnh có...
- Câu hỏi. Theo một mẫu mô tà cầu trúc lặp đã học ở lớp 6, bạn Quân mô tả một thuật toán như ở...
Câu 6. Việc hiểu và biết sử dụng cấu trúc lặp đúng cách trong Scratch là một yếu tố quan trọng để xây*** các ứng dụng và trò chơi thành công trên nền tảng này.
Câu 5. Cấu trúc lặp trong Scratch còn giúp tăng tính tương tác với người chơi, tạo ra các hiệu ứng động và trò chơi phong phú hơn.
Câu 4. Trong Scratch, việc sử dụng cấu trúc lặp giúp tối giản code, giảm thời gian viết code và tạo ra các chương trình phức tạp hơn.
Câu 3 sai. Cấu trúc lặp không chỉ được sử dụng để lặp đi lặp lại một lệnh mà còn để thực hiện một chuỗi hành động lặp đi lặp lại nhiều lần.
Câu 2 sai. Trên thực tế, cấu trúc lặp trong Scratch không yêu cầu biết trước số lần lặp mà có thể thay đổi số lần lặp trong quá trình chạy chương trình.