Câu 2: trang 12 sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 9 tập 2Hiện nay có một số học sinh học qua loa,...
Câu hỏi:
Câu 2: trang 12 sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 9 tập 2
Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Vương
Cách làm:Bước 1: Xác định bản chất của lối học đối phó.Bước 2: Liệt kê các tác hại của lối học đối phó.Câu trả lời:Bản chất của lối học đối phó là việc học mà không đặt mục tiêu học tập làm ưu tiên, chỉ cố gắng qua môn để vượt qua các bài kiểm tra hoặc vì áp lực từ gia đình, thầy cô.Tác hại của lối học đối phó là:1. Thiếu kiến thức: Học đối phó không đặt mục tiêu hiểu sâu vấn đề, dẫn đến việc thiếu kiến thức cần thiết để áp dụng vào thực tế.2. Thiếu khả năng tự học: Học đối phó không khuyến khích việc tự tìm hiểu, nghiên cứu, phát triển năng khiếu và kỹ năng tự học.3. Kém hiểu biết về bản thân: việc học cần phải đi kèm với việc hiểu biết về bản thân, giúp phát triển tư duy, ý chí và trách nhiệm.4. Rủi ro về tương lai: Học đối phó có thể khiến học sinh không tự tin, thiếu kiến thức để đạt được thành công trong tương lai.Vì vậy, lối học đối phó không chỉ ảnh hưởng đến việc học tập mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của con người.
Câu hỏi liên quan:
- Câu 1: trang 11 sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 9 tập 2Trong các đoạn văn dưới đây, những phép lập...
- Câu 3: trang 12 sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 9 tập 2Dựa vào văn bản bàn về việc đọc sách của...
- Câu 4: trang 12 sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 9 tập 2Hãy viết đoạn văn tổng hợp những điều đã...
Học sinh áp dụng lối học đối phó thường sẽ gặp khó khăn khi gặp phải những vấn đề mới, không quen thuộc. Họ sẽ mất tự tin, không biết cách giải quyết vấn đề và dần trở nên mất hứng thú trong quá trình học tập.
Tác hại của lối học đối phó là học sinh không thể phát triển được các kỹ năng suy luận, phân tích và giải quyết vấn đề. Họ chỉ biết cách làm việc theo một cách cụ thể mà không biết lý do hoặc cách thức làm việc đó hoạt động.
Lối học đối phó là cách học của học sinh chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập mà không hiểu rõ vấn đề, mục đích hoặc kiến thức cụ thể. Học sinh thường chỉ tìm cách làm bài một cách hời hợt để vượt qua kiểm tra mà không đầu tư thời gian và công sức vào việc hiểu bài.