Bài tập 5. Đọc lại văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô (từ Đoàn người thực hiện đến cung kính,...
Bài tập 5. Đọc lại văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô (từ Đoàn người thực hiện đến cung kính, thành khẩn) trong sách giáo khoa (SGK) (tr. 85 - 86) và trả lời các câu hỏi:
1. Hãy cho biết ở đoạn trích này tác giả đang nói về “bước” nào trong toàn bộ quá trình tiến hành lễ rửa làng. Theo em, vì sao không thể lược bỏ đoạn này trong c văn bản thông tin giới thiệu về một lễ tục với các quy tắc và luật lệ riêng của nó?
2. Đoạn trích nói về một “phân cảnh” của lễ rửa làng. Những điều cụ thể gì đã được tái hiện ở đây? xn những cụm từ nói về ý
3. Tìm trong đoạn trích những cụm ý nghĩa của các hoạt động cụ thể mà đồng bào Lô Lô thực hiện trong lễ rửa làng. Em suy nghĩ gì về sự cần thiết của việc làm sáng tỏ ý nghĩa các quy tắc, luật lệ được nói tới trong một văn bản thông tin giới thiệu lễ tục?
4. Trong các lễ tục khác mà em được biết, có hoạt động nào mang ý nghĩa tương tự những hoạt động được thuật lại trong đoạn trích?
5. Xác định ý nghĩa của các yếu tố hình và nhân trong từ hình nhân và tìm thêm một số từ có một trong hai yếu tố này.
- Bài tập 1. Đọc lại văn bản Thuỷ tiên tháng Một trong sách giáo khoa (SGK) (tr. 78 – 81) và trả lời...
- Bài tập 2. Đọc lại văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô trong sách giáo khoa (SGK) (tr. 84 – 86) và...
- Bài tập 3. Đọc lại văn bản "Thân thiện với môi trường" trong sách giáo khoa (SGK) (tr. 98 – 100) và...
- Bài tập 4. Đọc lại văn bản Thuỷ tiên tháng Một (từ Như Giôn Hộ-đơ-rơn đến “sự rối loạn khí hậu toàn...
- Bài tập 6. Đọc lại văn bản “Thân thiện với môi trường" (từ Bạn có cảm thấy yên tâm đến sống giảm...
- Bài tập 7. Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:Chính những tác động tiêu cực cộng thêm việc...
- Bài tập 8. Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:Kinh tế biển xanh lấy môi trường và bảo toàn...
- Bài tập 9. Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:Lễ hội “nghinh Ông” ở xã Cần Thạnh, huyện Cần...
Yếu tố hình trong từ hình nhân nhấn mạnh vào sự tượng trưng, biểu tượng hoặc phong cách diễn đạt, trong khi yếu tố nhân tập trung vào con người, sự sống và cảm xúc. Việc xác định ý nghĩa của các yếu tố hình và nhân trong từ hình nhân giúp hiểu rõ hơn về phong cách biểu đạt và cảm xúc được truyền đạt trong văn bản.
Trong các lễ tục khác, hoạt động có ý nghĩa tương tự như lễ rửa làng có thể là việc thiêng liêng nước, làm sạch lễ đường hoặc cầu nguyện cúng dường. Các hoạt động này đều mang ý nghĩa thể hiện sự tôn trọng, cầu nguyện và hợp tác của cộng đồng.
Cụm ý nghĩa của các hoạt động trong lễ rửa làng bao gồm việc làm sáng tỏ các quy tắc và luật lệ riêng của lễ tục, thể hiện sự tôn trọng và tuân thủ truyền thống cũng như khuyến khích sự đoàn kết và hợp tác của cộng đồng. Việc làm sáng tỏ ý nghĩa các quy tắc và luật lệ trong văn bản giới thiệu lễ tục giúp người đọc hiểu rõ hơn về nền văn hóa và truyền thống dân tộc.
Trong đoạn trích, việc tái hiện một phân cảnh của lễ rửa làng bao gồm việc mọi người cùng nhau kéo nước từ suối về làng, ngồi xung quanh bát chảy để rửa tay và chân. Điều cụ thể được tái hiện ở đây là tập trung, sự đoàn kết và tôn trọng truyền thống.
Đoạn trích này nói về bước thứ hai trong quá trình tiến hành lễ rửa làng, đó là việc thông báo cho toàn bộ cộng đồng về ngày, giờ và địa điểm tổ chức lễ rửa làng. Đoạn này không thể lược bỏ vì đây là bước quan trọng để đảm bảo mọi người tham gia đúng thời gian và địa điểm, đồng thời là cơ hội để gợi mở sự chú ý và quan tâm của đồng bào đối với lễ tục truyền thống của họ.