4. Tìm hiểu về phép phân tích và tổng hợpa) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi.TRANG PHỤC ...
Câu hỏi:
4. Tìm hiểu về phép phân tích và tổng hợp
a) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi.
TRANG PHỤC
Không kể trên đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu,… phải cởi giày ra đi chân đất, thông thường trong doanh trại hay nơi công cộng, có lẽ không ai mặc quần áo chỉnh tề mà lại đi chân đất, hoặc đi giày có bít tất đầy đủ nhưng phanh hết cúc áo, lộ cả da thịt ra trước mặt mọi người.
Người ta nói: “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần đúng. Cô gái một mình trong hang sâu chắc không váy xoè váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay. Anh thanh niên đi tát nước hay câu cá ngoài cánh đồng vắng chắc không chải đầu mượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp… Trang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những quy tắc ngầm phải tuân thủ, đó là văn hoá xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn. Đi dự đám tang không được mặc áo quần loè loẹt, nói cười oang oang.
Người xưa đã dạy: “Y phục xứng kì đức”. Ăn mặc sao cũng phải phù hợp với hoàn cảnh riêng của mình và hoàn cảnh chung nơi công cộng hay toàn xã hội. Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp thì cũng chỉ làm trò cười cho thiên hạ, làm mình tự xấu đi mà thôi. Xưa nay, cái đẹp bao giờ cũng đi với cái giản dị, nhất là phù hợp với môi trường. Người có văn hoá, biết ứng xử chính là người biết tự hoà mình vào cộng đồng như thế, không kể hình thức còn phải đi với nội dung, tức là con người phải có trình độ, có hiểu biết. Một nhà văn đã nói: “Nếu có một cô gái khen tôi chỉ vì bộ quần áo đẹp mà không khen tôi có bộ óc thông minh thì tôi chẳng có gì đáng hãnh diện”. Chí lí thay!
Thế mới biết, trang phục hợp văn hoá, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp.
(Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường)
(1) Ở đoạn mở đầu, bài viết nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc để rút ra nhận xét về vấn đề gì? Hai luận điểm chính trong văn bản là gì? Tác giả đã dùng phép lập luận nào để rút ra hai luận điểm đó?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Hưng
Cách làm:Bước 1: Đọc văn bản và hiểu nội dung chính.Bước 2: Xác định câu hỏi đề cập đến vấn đề gì và cần tìm hiểu điều gì từ văn bản.Bước 3: Tìm các dẫn chứng trong văn bản để trả lời câu hỏi.Bước 4: Phân tích các luận điểm chính được đề cập trong văn bản.Bước 5: Trả lời câu hỏi dựa trên các phân tích đã thực hiện.Câu trả lời:Tại đoạn mở đầu, bài viết đã nêu ra ví dụ về cách ăn mặc để nhấn mạnh quy tắc về trang phục trong văn hóa xã hội. Hai luận điểm chính được đề cập trong văn bản là ăn mặc cần phải phù hợp với hoàn cảnh cụ thể và đạo đức, lối sống của mỗi người. Tác giả đã sử dụng phép phân tích để rút ra hai luận điểm này, bằng cách lấy ví dụ về các trường hợp khác nhau của trang phục và cách ứng xử của con người trong mỗi trường hợp để minh họa ý của mình. Đồng thời, tác giả cũng đã dùng phép so sánh để nêu rõ sự quan trọng của việc ăn mặc hợp văn hoá, hợp đạo đức và hợp môi trường.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi động1.Em hãy nêu tên và tóm tắt nội dung cuốn sách mà em thích nhất.
- 2.Với em, sách có tác dụng như thế nào?
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Bàn về đọc sách (trích)2. Tìm hiểu văn...
- b)Hãy chỉ ra hệ thống luận điểm chính của văn bản theo bảng sau:Luận điểmLí lẽ, dẫn chứngNhận...
- c)Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng như thế nào? Việc đọc sách...
- d)Văn bản Bàn về đọc sách cho ta những lời khuyên bổ ích nào về việc lựa chọn sách và phương...
- 3. Tìm hiểu về khởi ngữa)Phân biệt các từ ngữ in đậm với chủ ngữ trong những câu sau về vị...
- b)Trước các từ ngữ in đậm ở các câu trên, có (hoặc có thể thêm) những quan hệ từ nào?
- c)Khởi ngữ thường đứng ở vị trí nào trong câu? Trước khởi ngữ thường có thêm những quan hệ từ...
- (2) Sau khi đã nêu một số biểu hiện của " những quy tắc ngầm" về trang phục, bài viết đã dùng phép...
- b)Điền từ ngữ thích hợp và chỗ trống trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh khái niệm về phép lập luận...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Bàn về đọc sáchPhát biểu điều mà em thấm...
- 2. Luyện tập về khởi ngữa) Tìm khởi ngữ trong các đoạn trích sau đây:(1)Ông cứ đứng vờ...
- b)) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể...
- 3. Luyện tập về phép phân tích và tổng hợpa) Đọc các đoạn trích sau và cho biết tác giả đã vận dụng...
- b)Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự. Em hãy phân tích bản...
- c)Dựa vào văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, em hãy phân tích các lí do khiến mọi...
- D. Hoạt động vận dụngVận dụng những hiểu biết về phép lập luận phân tích và tổng hợp để viết đoạn...
Việc sử dụng các ví dụ cụ thể giúp tác giả minh họa cho ý kiến của mình và làm cho bài viết trở nên sinh động và dễ hiểu.
Tác giả đã sử dụng phép lập luận thông qua việc trình bày các ví dụ cụ thể về cách ăn mặc trong các tình huống khác nhau để rút ra hai luận điểm chính.
Hai luận điểm chính trong văn bản là: 1. Trang phục không chỉ là vấn đề cá nhân mà còn phản ánh văn hoá xã hội. 2. Trang phục phải phù hợp với hoàn cảnh riêng cũng như hoàn cảnh chung nơi công cộng.
Trong đoạn mở đầu, bài viết nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc để rút ra nhận xét về vấn đề trang phục trong xã hội.