(2)Một số tác phẩm tự sự được học trong sách giáo khoa từ lớp 6 đến lớp 9 không phải bảo giờ...

Cách làm:

1. Phân tích câu hỏi: Đầu tiên, chúng ta cần phân tích câu hỏi để hiểu rõ yêu cầu và ý nghĩa của nó.

2. Trả lời câu hỏi: Sau khi phân tích, chúng ta cần trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân và lập luận logic.

Câu trả lời:

Đối với câu hỏi về việc tại sao bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn phải có đủ ba phần Mở bài, Thân bài và Kết bài, có thể trả lời như sau: Việc bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn cần có bố cục ba phần là vì học sinh đang trong quá trình học tập và rèn luyện kỹ năng viết văn. Bố cục ba phần giúp học sinh hiểu rõ cách xây dựng và phát triển ý tưởng trong một bài văn, cũng như giúp họ trình bày suy nghĩ một cách logic và trôi chảy. Việc áp dụng bố cục ba phần cũng giúp học sinh phát triển khả năng sáng tạo, làm việc theo từng bước một trong quá trình viết văn. Do đó, dù các tác phẩm tự sự trong sách giáo khoa không phải lúc nào cũng tuân theo bố cục ba phần, nhưng việc bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn cần tuân thủ điều này để phát triển kỹ năng viết văn của mình một cách tự chủ và hiệu quả.