PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Em hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bàiLễ...
Câu hỏi:
PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG
Câu 1. Em hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bài Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Vương
Cách làm:
Bước 1: Đọc kỹ bài thơ "Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu" của Tú Xương để hiểu rõ nội dung và cấu trúc của bài thơ.
Bước 2: Xác định giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ dựa trên nhận xét và phân tích của bạn.
Bước 3: Viết câu trả lời theo yêu cầu của đề bài.
Câu trả lời:
Giá trị nội dung: Bài thơ "Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu" của Tú Xương mang đến giá trị nội dung về đề tài thi cử và sự thảm hại của kì thi năm Đinh Dậu tại trường Hà Nam. Tác giả thông qua việc mô tả cảnh trường, tâm trạng xót xa trước tình cảnh của các nhà Nho trong thời kì mạt vận của Nho học, đồng thời phản ánh một phần hiện thực nhốn nháo của xã hội thực dân nửa phong kiến. Bằng cách này, bài thơ không chỉ hé lộ sự thê lương của một thời kì mà còn gợi mở suy tư về tình hình đất nước và con người.
Giá trị nghệ thuật: Bên cạnh giá trị nội dung, bài thơ còn có giá trị nghệ thuật cao với sự sắc sảo trong sử dụng đối, đảo ngữ. Ngôn ngữ của bài thơ mang tính chất khẩu ngữ, giản dị nhưng giàu sức biểu cảm, giúp tạo ra sự chân thực và sâu sắc trong diễn đạt tình cảm của tác giả và các nhân vật trong bài thơ. Điều này tạo nên một tác phẩm văn học đầy ảnh hưởng và giữ vị thế quan trọng trong nền văn học Việt Nam.
Bước 1: Đọc kỹ bài thơ "Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu" của Tú Xương để hiểu rõ nội dung và cấu trúc của bài thơ.
Bước 2: Xác định giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ dựa trên nhận xét và phân tích của bạn.
Bước 3: Viết câu trả lời theo yêu cầu của đề bài.
Câu trả lời:
Giá trị nội dung: Bài thơ "Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu" của Tú Xương mang đến giá trị nội dung về đề tài thi cử và sự thảm hại của kì thi năm Đinh Dậu tại trường Hà Nam. Tác giả thông qua việc mô tả cảnh trường, tâm trạng xót xa trước tình cảnh của các nhà Nho trong thời kì mạt vận của Nho học, đồng thời phản ánh một phần hiện thực nhốn nháo của xã hội thực dân nửa phong kiến. Bằng cách này, bài thơ không chỉ hé lộ sự thê lương của một thời kì mà còn gợi mở suy tư về tình hình đất nước và con người.
Giá trị nghệ thuật: Bên cạnh giá trị nội dung, bài thơ còn có giá trị nghệ thuật cao với sự sắc sảo trong sử dụng đối, đảo ngữ. Ngôn ngữ của bài thơ mang tính chất khẩu ngữ, giản dị nhưng giàu sức biểu cảm, giúp tạo ra sự chân thực và sâu sắc trong diễn đạt tình cảm của tác giả và các nhân vật trong bài thơ. Điều này tạo nên một tác phẩm văn học đầy ảnh hưởng và giữ vị thế quan trọng trong nền văn học Việt Nam.
Câu hỏi liên quan:
- TRƯỚC KHI ĐỌCCâu hỏi 1.Nhà nước phong kiến xưa tổ chức các kì thi cho sĩ tử tham gia...
- SAU KHI ĐỌCCâu hỏi 1.Bố cục bài thơ gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
- Câu hỏi 2.Hai câu đề cho biết điều gì về chế độ thi cử ở nước ta cuối thế kỉ XIX?
- Câu hỏi 3. Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng trong cách diễn đạt “Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ” và...
- Câu hỏi 4.Phân tích tác dụng của phép đối được tác giả sử dụng trong hai câu thực.
- Câu hỏi 5.Tiếng cười trào phúng được thể hiện như thế nào qua việc đặc tả, nhấn mạnh hai hình...
- Câu hỏi 6.Nhắc đến "nhân tài đất Bắc”. tác giả muốn ám chỉ những đối tượng nào? Em cảm nhận...
- Câu hỏi 7.Nhân vật nào trong bài thơ để lại ấn tượng cho em nhiều nhất? Vì sao?
- Câu hỏi 8.Cảm xúc chủ đạo của tác giả trong bài thơ này là gì?
- VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌCĐề bài:Viết đoạn văn ( khoảng 7 - 9 câu) phân tích một chi tiết có...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu
Từng khổ thơ trong bài Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu đều chứa đựng ý nghĩa sâu sắc và ngôn từ trau chuốt, tạo nên bức tranh hình ảnh sống động về sự kiện lễ phát văn danh khoa.
Bài thơ được viết theo hình thức lễ xướng, tạo ra cảm giác thánh thiện và trang trọng cho buổi lễ.
Ngôn ngữ của bài thơ rất trau chuốt, phong phú, thể hiện sự tinh tế trong biểu đạt.
Bài thơ này có giá trị nghệ thuật cao, sử dụng sắc ngôn, hình ảnh mạch lạc để tạo nên cảm giác trang trọng và uy nghi.
Nó cũng thể hiện sự tôn trọng đối với người học, góp phần khuyến khích họ tiếp tục học tập và phấn đấu.