Nhiệm vụ 4. Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đườngCH: Xây dựng kịch bản và đóng vai từng...
Câu hỏi:
Nhiệm vụ 4. Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường
CH: Xây dựng kịch bản và đóng vai từng nhân vật trong tình huống sau để rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.
Tình huống:
H vốn nhút nhát, không biết cách hoà mình vào tập thể nên bị bạn bè cô lập. Q chơi với H kèm điều kiện mỗi ngày H phải tặng cho Q một món đồ.
M ngồi cùng bàn với H và biết Q bắt nạt H nhưng nghĩ không liên quan đến mình nên không nói gì.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Ánh
Cách làm 1:1. H nên tự tin và tỏ ra hòa mình với tập thể bằng cách trò chuyện với các bạn trong lớp.2. Khi Q đưa ra điều kiện cần H phải tặng món đồ, H cần phải từ chối và không đồng ý với điều kiện đó vì đó không phải là cách để kết bạn.3. H nên tìm cách gặp gỡ và trò chuyện với Q một cách chân thành để giải quyết vấn đề mà không cần phải tặng quà.Cách làm 2:1. H nên tìm cách gặp gỡ và trò chuyện với Q một cách chân thành để giải quyết vấn đề.2. H có thể kể với M về tình hình mà H đang gặp phải với Q để M có thể giúp đỡ hoặc hỗ trợ.3. H nên tự tin và không chấp nhận điều kiện tặng quà của Q, đồng thời nói rõ lí do và mong Q hiểu.Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể được viết như sau:Để giải quyết vấn đề, H cần tỏ ra tự tin và hòa mình vào tập thể bằng cách trò chuyện và tương tác với các bạn trong lớp. Đồng thời, H cần tìm cách giải quyết vấn đề với Q một cách chân thành và không cần phải chấp nhận điều kiện tặng quà để kết bạn. Việc tìm sự giúp đỡ từ M cũng là một cách để giải quyết tình huống và rèn luyện kỹ năng phòng, tránh bắt nạt học đường một cách tích cực.
Câu hỏi liên quan:
- KHÁM PHÁ - KẾT NỐI KINH NGHIỆMNhiệm vụ 1. Nhận diện các dấu hiệu bắt nạt học đườngCH1. Chỉ ra dấu...
- Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu những tình huống cần từ chối và cách từ chốiCH1. Xác định các tình huống cần...
- RÈN LUYỆN KĨ NĂNGNhiệm vụ 3. Thực hành kĩ năng từ chốiCH1. Đóng vai thực hành kĩ năng từ chối trong...
- Nhiệm vụ 5. Thể hiên sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống.CH1. Chia sẻ về các biểu hiện...
- Nhiệm vụ 6. Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hộiCH1. Chỉ ra các biểu hiện của...
- Nhiệm vụ 7. Thực hiện một số việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.CH1. Trao đổi...
- Nhiệm vụ 8. Xây dựng và giữ gìn tình bạnCH1. Chia sẻ về tình bạn của emCH2. Chia sẻ về cách xây...
- VẬN DỤNG - MỞ RỘNGCH1. Làm bộ sưu tập lan tỏa giá trị tình bạnCH2. Giới thiệu bộ sưu tậpCH3. Chia...
- TỰ ĐÁNH GIÁNhiệm vụ 10. Tự đánh giáCH1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt...
Nếu không thể giải quyết vấn đề với Q, H cần tìm cách trò chuyện với giáo viên hoặc những người lớn trong trường để nhận sự hỗ trợ và ngăn chặn tình trạng bắt nạt xảy ra.
H có thể tìm cách trò chuyện với Q để giải quyết vấn đề một cách hòa bình và không cần phải chịu áp lực từ yêu cầu của Q.
H có thể từ chối yêu cầu của Q mà không cần phải tặng hàng ngày một món đồ, và nêu rõ lý do vì sao H không muốn làm điều đó.
H có thể trò chuyện với M để nói về tình hình mà H đang gặp phải và xin M giúp đỡ trong việc ngăn chặn Q bắt nạt H.