HOẠT ĐỘNG 5. Thực hành giao tiếp, ứng xử với thầy, cô giáoCâu 1. Xây dựng kịch bản thể hiện sự giao...

Cách làm:

Bước 1: Hiểu rõ yêu cầu của bài tập, nắm vững nội dung và mục tiêu cần đạt được.
Bước 2: Xác định vai trò và tính cách của nhân vật Hiếu trong kịch bản.
Bước 3: Đề xuất ý kiến của mình với thầy giáo và lý do tại sao mình phù hợp hơn ở nhóm triển lãm.
Bước 4: Thực hiện kịch bản qua hình thức kịch tương tác.

Câu trả lời mở rộng và chi tiết hơn:

Câu 1: Hiếu nên trò chuyện với thầy giáo và giải thích rằng nhiệm vụ thuyết trình không phù hợp với sở thích và khả năng của mình. Hiếu cũng nên đề nghị cho thầy giáo chuyển mình sang nhóm triển lãm vì nhóm đó đang cần một người có năng khiếu vẽ như Hiếu. Việc trò chuyện trực tiếp và trao đổi ý kiến với thầy giáo sẽ giúp Hiếu và thầy giáo hiểu rõ hơn về tình huống và tìm ra giải pháp phù hợp cho cả hai.

Câu 2: Sau khi đã thảo luận với thầy giáo và được chuyển sang nhóm triển lãm, Hiếu có thể thực hiện kịch bản bằng hình thức kịch tương tác. Hiếu có thể diễn tả sự khác biệt giữa cảm xúc của mình khi được chuyển nhóm và cách mà anh ấy thích nói về năng khiếu vẽ của mình. Qua hình thức kịch tương tác sẽ giúp cho cách diễn xuất trở nên sống động và thu hút sự chú ý của người xem.