Câu 4:Sau lần trượt tuyết đầu tiên, từ khi nảy sinh ý đùa với Na-đi-a, những hành động, cử...
Câu hỏi:
Câu 4: Sau lần trượt tuyết đầu tiên, từ khi nảy sinh ý đùa với Na-đi-a, những hành động, cử chỉ, lời nói nào của nhân vật “tôi” cho thấy anh không còn khả năng đồng cảm với Na-đi-a nữa? Vì sao có thể nói nhân vật “tôi” cũng chính là người mất mát sau “một chuyện đùa nho nhỏ” của mình?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Ánh
Cách làm:1. Xác định các hành động, cử chỉ, lời nói của nhân vật "tôi" sau lần trượt tuyết đầu tiên với Na-đi-a.2. Phân tích tại sao những hành động, cử chỉ, lời nói đó cho thấy anh không còn khả năng đồng cảm với Na-đi-a.3. Xác định tại sao nhân vật "tôi" cũng chính là người mất mát sau "một chuyện đùa nho nhỏ" của mình.Câu trả lời:Sau lần trượt tuyết đầu tiên, nhân vật "tôi" đã thấy thú vị với trò đùa mà anh tạo ra và cảm thấy sự bối rối, day dứt của Na-đi-a là một sự đáng yêu, ngộ nghĩnh. Nhân vật "tôi" không chỉ không đồng cảm với Na-đi-a mà còn coi đó như một trò đùa vô hại. Việc không nhận ra cảm xúc của người khác đã khiến nhân vật "tôi" hiểu ra rằng anh không còn khả năng đồng cảm và chia sẻ với Na-đi-a như trước đây. Đồng thời, trò đùa vô tình khiến Na-đi-a đau khổ và dằn vặt, nhân vật "tôi" đã gây ra sự mất mát không chỉ cho Na-đi-a mà còn cho chính bản thân anh về việc tiếp tục đồng cảm và quan tâm đến người khác. Điều này khiến nhân vật "tôi" cảm thấy hối tiếc và mất mát sau "một chuyện đùa nho nhỏ" của mình.
Câu hỏi liên quan:
- TRẢ LỜI CÂU HỎICâu 1.Câu chuyện trongMột chuyện đùa nho nhỏđược kể bằng lời người...
- Câu 2.Dựa vào sự thay đổi thời gian, địa điểm, thành phần nhân vật trong mạch truyện kể, có...
- Câu 3:Căn cứ vào những gì được biểu hiện trong lời tả và kể của nhân vật “tôi” về lần trượt...
- Câu 5:Câu nói “Na-đi-a, anh yêu em!” có ý nghĩa thế nào với Na-đi-a? Vì sao bất chấp nỗi sợ,...
- Câu 6: Cảnh chia tay của hai nhân vật lúc xuân sang gợi lên cho bạn những cảm nghĩ gì về các nhân...
- Câu 7: Trong phần kết, khi kể về tình trạng cuộc sống của Na-đi-a và của mình nhiều năm sau, người...
- KẾT NỐI ĐỌC - VIẾTViết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích hình ảnh “hàng rào” trong truyện...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Một chuyện đùa...
- Câu 2.Nội dung chính của văn bảnMột chuyện đùa nho nhỏ?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Một chuyện đùa nho nhỏ
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Một chuyện đùa nho nhỏ
- Câu 5. Qua truyện ngắn "một chuyện đùa nho nhỏ" với hình ảnh hàng rào em có suy nghĩ gì về số phận...
Quá trình dần dần mất mát khả năng đồng cảm và quan tâm đến Na-đi-a của nhân vật 'tôi' cũng là quá trình tự làm hại bản thân anh khi bỏ lỡ cơ hội kết bạn và điều gì đó quý báu nhận ra trong cuộc sống.
Nhân vật 'tôi' cũng là người mất mát sau 'một chuyện đùa nho nhỏ' của mình vì anh đã đánh mất một mối quan hệ tiềm ẩn với Na-đi-a, mất cơ hội hiểu biết và chia sẻ cùng cô.
Lời nói của nhân vật 'tôi' thông qua việc nói xấu, chế giễu Na-đi-a hoặc tỏ ra thờ o, bất lịch sự cũng cho thấy anh không còn đồng cảm với cô.
Cử chỉ của nhân vật 'tôi' như việc tránh xa Na-đi-a, không chú ý đến cô hoặc cư xử lạnh lùng, thì ra anh không còn quan tâm đến cô nữa.
Nhân vật 'tôi' không còn đồng cảm với Na-đi-a sau lần trượt tuyết đầu tiên thông qua những hành động thô lỗ, trêu chọc Na-đi-a hoặc gạt bỏ sự quan tâm đến cô.