Câu 2.Nêu ra một số chi tiết trong văn bản cho thấy trí tưởng tượng rất phong phú của nhà văn...
Câu hỏi:
Câu 2. Nêu ra một số chi tiết trong văn bản cho thấy trí tưởng tượng rất phong phú của nhà văn về bạch tuộc.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Đạt
Cách làm:1. Đọc kỹ văn bản để tìm các chi tiết về bạch tuộc mà nhà văn đã mô tả.2. Chọn ra các chi tiết đặc biệt, phong phú và sáng tạo về bạch tuộc mà nhà văn đã sử dụng.3. Liệt kê các chi tiết đó ra và giải thích tại sao chúng cho thấy trí tưởng tượng phong phú của nhà văn về loài động vật này.Câu trả lời: Trong văn bản, nhà văn đã mô tả bạch tuộc có đuôi có khả năng mọc lại, điều này cho thấy trí tưởng tượng phong phú của ông về loài động vật này, vì đuôi mọc lại của bạch tuộc là một yếu tố không tồn tại trong thực tế. Ngoài ra, việc mô tả khối lượng thịt của bạch tuộc lên đến khoảng hai mươi, hai lăm tấn cũng cho thấy sự sáng tạo và tưởng tượng của nhà văn về khả năng lớn của loài động vật này. Cuối cùng, việc nêu rõ rằng mực đen của bạch tuộc không gây hại cho con người cũng là một chi tiết phản ánh trí tưởng tượng rất phong phú của nhà văn về loài động vật này, vì trong thực tế, mực đen của bạch tuộc thường được sử dụng làm thức ăn.
Câu hỏi liên quan:
- 2. Đọc hiểuCâu 1. Những yếu tố nào cho thấy người viết có những hiểu biết và dựa vào thành...
- Câu 2.Từ nhan đềBạch tuộc, em hãy dự đoán nội dung chính của văn bản.
- Câu 3. Lời kể của nhân vật "tôi" ở đây có tác dụng gì?
- Câu 4.Chuyện gì xảy ra với con tàu?
- Câu 5. Cuộc giáp chiến kết thúc thế nào?
- Câu 6.Tại sao mắt Nê-mô ứa lệ?
- CÂU HỎICâu 1.Đoạn tríchBạch tuộckể lại sự kiện gì? Theo em, tình huống hấp dẫn...
- Câu 3.Những chi tiết nào trong đoạn tríchBạch tuộccho thấy người viết có những...
- Câu 4.Lòng dũng cảm, tình yêu thương và tinh thần đồng đội được thể hiện trong văn bản như...
- Câu 5.Nhân vật nào trong đoạn tríchBạch tuộcđể lại cho em nhiều ấn tượng nhất?...
- Câu 6.Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì khi gặp những tình huống khó khăn và thử thách...
- Câu 1.Đại tá có tin vào ý tưởng của viên trung sĩ không?
- Câu 2. Tại sao đại tá lại khuyên viên trung sĩ đến gặp bác sĩ Mét-thiu?
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Bạch tuộc?
- Câu 2.Nội dung chính của văn bản Bạch tuộc?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Bạch tuộc
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Bạch tuộc
- Câu 5. Tại sao nhân vật "tôi" lại gọi là dịp may hiếm có khi gặp được một con bạch tuộc như thế? Từ...
- Câu 6. Chỉ ra những chi tiết trong văn bản thể hiện đặc trưng của truyện khoa học viễn tưởng.
- Câu 7. Nhan đề "Hai vạn dặm dưới đáy biển" đã tác động đến em như thế nào khi đến với tác phẩm?...
- Câu 8. Em có suy nghĩ gì về phần kết thúc đoạn trích "Bạch tuộc"?
Nhà văn cũng tạo ra hình ảnh bạch tuộc thông minh khi mô tả chúng chơi trò đùa và tương tác với nhau trong các tình huống khác nhau.
Văn bản còn mô tả về cách bạch tuộc tự vệ bằng cách phun mực khi bị đe dọa, đồng thời sử dụng hình ảnh này để tạo ra hình ảnh một sinh vật khá đặc biệt.
Nhà văn mô tả bạch tuộc như một sinh vật thông minh, có khả năng giải quyết các tình huống khó khăn bằng cách sử dụng trí tuệ và sự linh hoạt của các cánh tay.
Trí tưởng tượng của nhà văn được thể hiện qua việc mô tả bạch tuộc có khả năng thay đổi hình dạng để lẩn trốn khỏi kẻ săn mồi.
Nhà văn miêu tả bạch tuộc có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường xung quanh, giúp chúng tương thích với môi trường sống.