Câu 2: (Câu hỏi 4, sách giáo khoa (SGK)) Phân tích ý nghĩa trào phúng của nghệ thuật sử dụng phép...

Câu hỏi:

Câu 2: (Câu hỏi 4, sách giáo khoa (SGK)) Phân tích ý nghĩa trào phúng của nghệ thuật sử dụng phép đối, nghệ thuật sử dụng ngôn từ ở hai câu thực và hai câu luận của bài thơ.

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Dung
Để phân tích ý nghĩa trào phúng của nghệ thuật sử dụng phép đối và ngôn từ ở hai câu thực và hai câu luận của bài thơ, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:

1. Xác định phép đối được sử dụng trong bài thơ: Phân tích các từ, hình ảnh, biểu đạt mà tác giả sử dụng để tạo ra sự đối lập và tương phản giữa hai câu thực và hai câu luận.

2. Phân tích ý nghĩa của phép đối: Nắm rõ mục đích của việc sử dụng phép đối là để làm nổi bật nội dung trào phúng của bài thơ, tạo ra sự tương phản, nhấn mạnh điểm trái ngược giữa cái đẹp và cái xấu, giữa truyền thống và hiện đại.

3. Phân tích ngôn từ được sử dụng: Đánh giá cách tác giả sử dụng ngôn từ đời thường, khẩu ngữ, trật tự từ để tạo ra hiệu ứng trong bài thơ. Tìm ra các từ gây ấn tượng, tượng hình và sự linh hoạt trong việc sử dụng ngôn từ.

Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn cho câu hỏi trên có thể được viết như sau:

Việc sử dụng triệt để các phép đối trong hai câu thực và hai câu luận trong bài thơ có ý nghĩa quan trọng với mục đích làm nổi bật nội dung trào phúng của tác phẩm. Các phép đối đưa ra sự đối lập rõ ràng giữa hai khía cạnh của chính trị, xã hội trong bài thơ. Chẳng hạn, sự đối lập giữa sĩ tử và quan trường, giữa quan sứ và mụ đầm đã tạo ra một bức tranh xã hội phản cảm, nhục nhã trong kỳ thi Hương tại trường thi Hà - Nam. Sự tương phản này không chỉ tạo ra hiệu ứng hài hước mà còn gợi lên cảm giác phẫn nộ, buồn bã khi nhìn thấy sự xâm lược, thái độ ngạo mạn của các kẻ ngoại bang trong một chốn được coi trọng như trường thi.

Ngoài ra, ngôn từ được sử dụng trong bài thơ cũng đem lại sự độc đáo và mạnh mẽ. Tác giả sử dụng ngôn ngữ đời thường, khẩu ngữ cộng với trật tự từ được đảo ngược, đem lại sự mới mẻ và tạo ra ấn tượng mạnh mẽ cho độc giả. Các từ ngữ như "lôi thôi", "ậm oẹ", "quan sứ", "mụ đầm" đều được sử dụng để tạo ra sự tượng hình và gợi lên cảm giác của người đọc.

Tóm lại, việc sử dụng phép đối và ngôn từ trong bài thơ không chỉ giúp thể hiện thông điệp trào phúng một cách rõ ràng mà còn tạo ra ấn tượng mạnh mẽ và sâu sắc với độc giả, giúp họ hiểu rõ hơn về bức tranh xã hội được tác giả muốn truyền tải.
Bình luận (5)

Thuận Nguyễn Tất

Thông qua hai câu luận, nghệ thuật sử dụng ngôn từ giúp thể hiện quan điểm, giải thích, đánh giá vấn đề một cách chi tiết và phân tích sâu sắc.

Trả lời.

Lê Bảo Ngọc

Hai câu luận của bài thơ thường sử dụng ngôn từ ẩn dụ, hùng biện để truyền đạt ý nghĩa sâu sắc, triết lý, ý nghĩa cảm động.

Trả lời.

Cường

Ngôn từ ở hai câu thực thường sắc bén, trực tiếp, tạo nên hình ảnh sống động, mạnh mẽ trong tâm trí người đọc.

Trả lời.

Nguyễn Ngọc Lâm Hà

Nghệ thuật sử dụng ngôn từ ở hai câu thực của bài thơ giúp thể hiện một cách rõ ràng, sinh động về thực tế, sự vật xung quanh.

Trả lời.

thinh van thanh

Phép đối giúp tạo ra sự hấp dẫn, khích lệ người đọc tìm hiểu và suy nghĩ sâu hơn về nội dung của bài thơ.

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.26557 sec| 2193.961 kb