Bài tập 4. Đọc bài thơ Trường hoa của Ta- go và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới:Khi mây đông ù...

1. Cách làm:
- Đọc bài thơ Trường hoa của Ta- go để hiểu nội dung chính.
- Đọc từng câu hỏi và tìm câu trả lời phù hợp trong bài thơ.
- Viết câu trả lời chi tiết, rõ ràng và sáng tạo dựa trên những gợi ý từ câu hỏi.

2. Câu trả lời:
1. Nhan đề Trường hoa gợi cho em liên tưởng tới điều gì?
- Nhan đề Trường hoa có thể gợi lên nhiều liên tưởng như Trường học có nhiều hoa rất đẹp, ngôi trường của các loài hoa, ngôi trường của các em bé đẹp như hoa, ngôi trường đẹp như hoa.

2. Đọc bài thơ, ta như đang được nghe những lời trò chuyện. Theo em, trong bài thơ, ai nói với ai và nói về chuyện gì?
- Trong bài thơ, em bé đang nói chuyện với mẹ và kể cho mẹ một câu chuyện tưởng tượng thú vị về các loài hoa. Em bé kể lại câu chuyện tưởng tượng về một ngôi trường trong lòng đất của các loài hoa, chúng cũng đi học và về nhà sau mỗi buổi học.

3. Theo lí giải của em bé, vì sao hoa lại hăm hở về trời?
- Hoa hăm hở về trời vì nơi đó là nhà của chúng, nơi chúng đều được mẹ chờ đón sau mỗi buổi học. Chúng vội về nhà vì yêu thương mẹ và không muốn mẹ lo lắng.

4. Theo em, có phải em bé chỉ định kể với mẹ câu chuyện của hoa không? Vì sao em nhận xét như vậy?
- Em bé trong bài thơ mượn câu chuyện của hoa để nói lên tình yêu đối với mẹ của các em bé nói chung và của em nói riêng. Em bé chưa chắc đã kể chính xác với mẹ về câu chuyện của hoa, có thể nói dễ hiểu hơn cho mẹ nghe.

5. Hãy tìm những dòng thơ kể về hoa trong bài thơ. Trong những dòng thơ đó, nhà thơ đã sử dụng những biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của những biện pháp tu từ đó.
- Biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng để tạo liên kết giữa hoa và các em bé, tạo hình ảnh sinh động và dễ hiểu cho độc giả. Ví dụ: "Mẹ có biết không, nhà chúng ở trên trời cùng với muôn sao" hoặc "Mẹ có biết tại sao chúng vội và thế không?"

6. Qua hai bài thơ Mây và sóng và Trường hoa, em cảm nhận tình cảm nhà thơ Ta-go dành cho trẻ em như thế nào? Vì sao?
- Nhà thơ Ta-go rất yêu trẻ em và hiểu rõ tâm hồn của trẻ thơ. Ông tạo ra những hình ảnh tươi vui, ngộ nghĩnh và tình cảm trong thơ để thể hiện tình yêu thương và sự bảo trợ đối với trẻ em.Điều này thể hiện qua cách ông khắc hoạ và mô tả tinh thần ngây thơ, vô tư, hồn nhiên của tuổi thơ trong các tác phẩm của mình.