Bài tập 3.Đọc lại văn bản Yêu và đồng cảm trong sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn lớp 10, tập một...

1. Cách làm:

- Đọc lại đoạn văn từ “Tôi phục sát đất tấm lòng đồng cảm phong phú” đến “vạn vật có tình cũng như không có tình”.
- Tạo sơ đồ đơn giản với các khối chính để minh họa mạch triển khai nội dung của đoạn văn.
- Trả lời lần lượt các câu hỏi trong yêu cầu.

2. Làm rõ mạch triển khai nội dung đoạn văn bằng một sơ đồ đơn giản:

- Tâm hồn với vật đồ vật và tâm hồn với loài người.
- Đồng cảm góp phần làm nên tấm lòng đồng cảm phong phú.
- Vạch ra sự quan trọng của đồng cảm trong cuộc sống.

3. Tác giả đã “sực nhận ra” những vấn đề quan trọng gì qua cuộc tiếp xúc với chú bé?
Tác giả nhận ra rằng đồ vật cũng có linh hồn, cảm giác và việc nhận thức điều này rất quan trọng trong sáng tác và bố cục tác phẩm hội hoạ.

4. Theo những gì được nói tới trong đoạn văn, bạn hiểu như thế nào về ý nghĩa của sự đồng cảm?
Đồng cảm là lòng trắc ẩn với thế giới xung quanh không phân biệt người hay vật. Nó giúp con người sống hoà đồng với thế giới và biết trân trọng cuộc sống của vạn vật.

5. Nêu suy đoán của bạn về những điều sẽ được tác giả tiếp tục triển khai sau đoạn văn trên.
Tác giả sẽ tiếp tục triển khai vấn đề về ý nghĩa và vai trò của đồng cảm trong cuộc sống. Có thể sẽ tập trung vào cách thể hiện tấm lòng đồng cảm trong nghệ thuật và phẩm chất cần có của người nghệ sĩ.

6. Chỉ ra các phương tiện liên kết được sử dụng trong đoạn văn.
Phương tiện liên kết được sử dụng trong đoạn văn là việc lặp lại từ "đồng cảm" trong các câu khác nhau, cũng như sử dụng các cụm từ như "từ đó", "bấy giờ" để tạo nối tiếp liên tục và sự thống nhất của các ý trong đoạn văn. Đồng thời, các đại từ "chúng", "đó", "những thứ đó" được sử dụng để chỉ ra sự liên kết giữa các đối tượng và ý trong văn bản.