B. Hoạt động thực hành1.Viết mở bài theo kiểu trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp...
Câu hỏi:
B. Hoạt động thực hành
1. Viết mở bài theo kiểu trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em:
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Giang
Cách làm:
1. Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.
2. Chọn chủ đề (bàn học ở nhà hoặc bàn học ở trường) để mở đầu cho bài văn miêu tả.
3. Sử dụng ngôn ngữ mô tả sinh động, hấp dẫn để mô tả chi tiết về bàn học.
4. Kết thúc bài văn bằng một câu kết luận hoặc tóm tắt lại ý chính của bài văn.
Câu trả lời (mở bài trực tiếp):
Bàn học ở nhà: Mỗi buổi sáng, khi bước vào phòng học của mình, mắt em luôn chú ý đến bàn học hồng xinh xắn với những họa tiết hoa hồng dễ thương.
Bàn học ở trường: Trong không gian lớp học sáng đã đến, bàn ghế màu vàng mới vẫn toát lên vẻ mới lạ, tươi sáng và hứng khởi. Mỗi sáng, cảm giác thơm mùi sơn êm dịu tạo cho em cảm giác thoải mái và hứng thú hơn trong việc học tập.
1. Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.
2. Chọn chủ đề (bàn học ở nhà hoặc bàn học ở trường) để mở đầu cho bài văn miêu tả.
3. Sử dụng ngôn ngữ mô tả sinh động, hấp dẫn để mô tả chi tiết về bàn học.
4. Kết thúc bài văn bằng một câu kết luận hoặc tóm tắt lại ý chính của bài văn.
Câu trả lời (mở bài trực tiếp):
Bàn học ở nhà: Mỗi buổi sáng, khi bước vào phòng học của mình, mắt em luôn chú ý đến bàn học hồng xinh xắn với những họa tiết hoa hồng dễ thương.
Bàn học ở trường: Trong không gian lớp học sáng đã đến, bàn ghế màu vàng mới vẫn toát lên vẻ mới lạ, tươi sáng và hứng khởi. Mỗi sáng, cảm giác thơm mùi sơn êm dịu tạo cho em cảm giác thoải mái và hứng thú hơn trong việc học tập.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động cơ bản1.Xem ảnh nói cảm nghĩ của anh chị về anh Ních Vôi-chếch:
- 2-3. Đọc bài và luyện đọc. 4. Thảo luận, trả lời câu hỏi:(1) Trong Chuyện cổ tích về loài người, ai...
- (4) Bô giúp trẻ những gì?(Đọc khổ thơ 4).(5) Thầy giáo giúp trẻ những gì?(6) Theo em, ý nghĩa...
- 2.Viết mở bài theo kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em:
- 4. Nghe thầy cô kể câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần5.Mỗi em dựa vào tranh để tập...
- 6.Các nhóm thi kể một phần hoặc toàn bộ câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần
- 7. Trao đổi, suy nghĩ về câu chuyện:Bác đánh cá là người như thế nào?Con quỷ là kẻ thế nào?Câu...
- C. Hoạt động ứng dụng1.Trao đổi với người thân về ý nghĩa của câu chuyện Bác đánh cá và gã...
Viết mở bài trực tiếp giúp người đọc dễ dàng tiếp cận với chủ đề và tạo sự hấp dẫn từ những câu văn ban đầu, khiến bài văn trở nên sinh động và cuốn hút hơn.
Em cũng có thể thêm vào miêu tả bàn học thông tin về cách sử dụng bàn, những hoạt động thường làm trên bàn và cảm xúc của em khi ngồi học tại bàn đó.
Cái bàn học ở nhà của em có thể được miêu tả thông qua việc nêu rõ vị trí đặt bàn, những vật dụng trên bàn và cách sắp xếp chúng.
Để miêu tả cái bàn học ở lớp, em có thể sử dụng các từ ngữ mô tả về chất liệu, kích thước, màu sắc và cách bày trí của cái bàn.
Câu mở bài trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em có thể là: "Cái bàn học ở lớp của em có hình dạng chữ nhật và được đặt gần cửa sổ, giúp mang lại ánh sáng tự nhiên khi em đang học."