5. Thực hiện tiết tấu dưới đây bằng vận động cơ thể
Câu hỏi:
5. Thực hiện tiết tấu dưới đây bằng vận động cơ thể
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Ánh
Cách làm:- Đầu tiên, học sinh cần xem xét tiết tấu được đưa ra và nắm vững hoặc theo dõi mẫu biểu diễn.- Tiếp theo, học sinh sẽ thực hiện vận động cơ thể theo tiết tấu đó. Có thể là các động tác nhảy, đập tay, đập chân, xoay người, vỗ tay, vỗ chân,... tùy thuộc vào nội dung của tiết tấu.Câu trả lời:Học sinh có thể luyện tập theo mẫu và biểu diễn trước lớp bằng cách nhảy theo tiết tấu được đưa ra, thực hiện các động tác nhảy, vỗ tay và vỗ chân đồng bộ theo nhịp nhạc. Để biểu diễn tốt, học sinh cần chú ý đến sự đồng bộ, linh hoạt và vui vẻ trong vận động cơ thể.
Câu hỏi liên quan:
- 1. Hãy đánh dấu v vàocó đáp án đúng*Bài hát Niềm vui gia đình có tính chất âm nhạc như...
- 2. Nêu cảm nhận của em về bài hát Niềm vui gia đình.
- 3. Em hãy cùng bàn sáng tác hình thức biểu diễn cho bài hát Niềm vui gia đình
- 4. Em hãy gõ đệm cho bài hát Vui đến trường với đoạn 1 sử dụng mẫu a, đoạn 2 sử dụng mẫu b
- 6. Hãy sử dụng các kí hiệu trường độ đã học để tạo hai mẫu tiết tấu, sau đó thể hiện bằng nhạc cũ...
- 7. Đọc tiết tấu và thể hiện giai điệu dưới đây bằng sáo recorder
- 8. Đọc tiết tấu và thể hiện giai điệu dưới đây bằng kèn phím
- 9. Em hãy kể tên các kí hiệu để tăng trường độ nốt nhạc.
- 10. Em hãy khoanh vào những kí hiệu tăng trường độ nốt nhạc trong đoạn nhạc sau đây.
- 11. Em hãy ghi tên các kí hiệu tăng trường độ nốt nhạc với định nghĩa đúng.
- 12. Xác định các kí hiệu để tăng trường độ nốt nhạc trong bài hát Niềm vui gia đình.
- 13. Em hãy nêu những nét chính về thể loại hành khúc
- 14. Em hãy nêu những nét chính về thể loại trữ tình.
- 15. Em hãy nêu những nét chính về thể loại hát ru?
- 16. Em hãy nêu những nét chính về thể loại nghi lễ, nghi thức.
- 17. Em hãy nêu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát Ru con của Johannes Brahms?
- 18. Bài hát Ru con của Johannes Brahms có tính chất âm nhạc như thế nào? Hãy đánh dấu v vào ô trống...
- 19. Em hãy sưu tầm một tác phẩm cho mỗi thể loại ca khúc mà em được học để chia sẻ với bạn
Cuối cùng, học sinh cũng có thể thực hành các động tác tập luyện cơ bản như xoay, uốn, duỗi, nhún theo nhịp nhạc để tạo ra sự linh hoạt và mạnh mẽ.
Tiếp theo, học sinh có thể sử dụng các động tác vận động như nhảy, chạy hoặc vỗ tay theo tiết tấu để tạo ra sự phối hợp và đồng bộ.
Đầu tiên, học sinh có thể thực hiện tiết tấu bằng việc đếm nhịp nhạc và di chuyển cơ thể theo nhịp độ đều đặn.