5. Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình dưới đây:Tình huốngCách ứng xử...
Câu hỏi:
5. Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình dưới đây:
Tình huống | Cách ứng xử phù hợp |
1. Trong giờ ăn cơm, Phương thấy bố không trò chuyện vui vẻ như mọi ngày. |
|
2. Chị gái đang hiểu lầm và không muốn trò chuyện cùng em. |
|
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Ánh
Viết lại câu trả lời cho câu hỏi "Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình":1. Trong tình huống khi Phương thấy bố không trò chuyện vui vẻ trong giờ ăn cơm, Phương nên chủ động bắt đầu cuộc trò chuyện, kể cho bố nghe những điều thú vị trong ngày của mình và lắng nghe tâm sự của bố. Việc này sẽ giúp tạo ra không khí vui vẻ và gần gũi hơn trong gia đình.2. Trong tình huống khi chị gái hiểu lầm và không muốn trò chuyện cùng em, em cần chủ động tìm hiểu và giải quyết nguyên nhân của sự hiểu lầm. Bằng cách nói chuyện và giải thích một cách bình tĩnh, em có thể giúp chị hiểu rõ hơn về tình hình và khắc phục sự hiểu lầm đó, từ đó tạo ra mối quan hệ gắn bó hơn giữa các thành viên trong gia đình. Đây là hai cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình mà có thể giúp cải thiện mối quan hệ gia đình và tạo ra không gian hạnh phúc, hòa thuận trong gia đình.
Câu hỏi liên quan:
- 1. Đánh dấu x vào những biểu hiện của ứng xử tự tin, thân thiện trong giao tiếp.a. Trình bày...
- 2. Nhận xét việc thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp cho các trường hợp...
- 3. Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong các trường hợp sau.Trường hợp 1. Vinh là...
- 4. Vận dụng những hiểu biết về giao tiếp chủ động, tự tin, thân thiện để đưa ra cách xử lí trong...
- 6. Đề xuất giải pháp rèn luyện tính chủ động trong các môi trường học tập cho các trường hợp...
- 7. Đề xuất những việc em cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao...
- 8. Hãy viết lại những cảm xúc của bản thân khi em có những lời nói và hành vi làm cho người thân...
Bình luận (0)