Soạn bài Tự đánh giá trang 87

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → nhân vật trữ tình

Đáp án: A. “Em” - cô thanh niên xung phong.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → hình ảnh “ngọn lửa”, “vì sao ngời chói lung linh”, “làn mây trắng”, “vầng dương” trong bài thơ

Đáp án: C. Hình ảnh biểu tượng cho sự bất tử của vẻ đẹp thanh xuân và tâm hồn người nữ thanh niên xung phong

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc bài thơ, vận dụng kỹ năng đọc hiểu, áp dụng vào bài thơ => Khổ thơ thể hiện sự hi sinh dũng cảm của người thanh niên xung phong

Đáp án: A. Khổ 1

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc bài thơ, vận dụng kỹ năng đọc hiểu, áp dụng vào bài thơ → nội dung của khổ thứ tư.

Đáp án: D. Ý nghĩa cao cả của sự hi sinh dũng cảm ở những người nữ thanh niên xung phong.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ “Cái chết em xanh khoảng thời con gái” và tác dụng của biện pháp

Đáp án A. Ẩn dụ - sự trân trọng, xúc động sâu sắc trước hành động hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ Quốc của người nữ thanh niên xung phong.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → Điểm gặp gỡ giữa nhân vật người nữ thanh niên xung phong trong bài thơ trên và người lính trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo của Trần Đăng Khoa

Đáp án B. Tình yêu cao cả dành cho Tổ Quốc.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → nhan đề bài thơ Khoảng trời, hố bom

Nhan đề nhắc đến hai hình ảnh tương phản: khoảng trời và hố bom. Hố bom là hiện thực chiến tranh khốc liệt, là đau thương, mất mát. Khoảng trời trước hết gợi tâm hồn thanh khiết, cao cả của người con gái đã hi sinh, còn là biểu tượng của bình yên, của hòa bình. Vì hòa bình của dân tộc, người con gái ấy đã hi sinh.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Ôn lại kiến thức cũ - Áp dụng vào bài thơ → biện pháp tu từ trong bài thơ

“Cái chết em xanh khoảng thời con gái” → Biện pháp tu từ ẩn dụ, tác dụng: sự trân trọng, xúc động sâu sắc trước hành động hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ Quốc của người nữ thanh niên xung phong.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → tình cảm, trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay với Tổ Quốc.

Xã hội ta, đất nước ta hiện nay đã không còn những khói lửa, bom đạn của chiến tranh, mà thay vào đó là bầu trời xanh của hòa bình, của độc lập, tự do. Thời kì yên bình này, thì trách nhiệm của mỗi con người Việt Nam, và nhất là của mỗi con người trẻ tuổi đã không còn chỉ là bảo vệ đất nước, mà là bảo vệ và xây dựng nước nhà giàu, đẹp và mạnh. Để làm được điều đó, mỗi một con người, mỗi một thanh niên, mỗi một tuổi trẻ phải luôn rèn luyện về tri thức, tôi luyện về nhân phẩm, phải luôn quan tâm, chú ý đến những sự kiện, sự việc trong nước nhà và quan trọng hơn hết, phải biết yêu thương người thân, bạn bè, quê hương, đất nước…

Phương pháp giải

Phương pháp giải:- Đọc bài thơ - Vận dụng kỹ năng đọc hiểu - Áp dụng vào bài thơ → cảm nhận về nhân vật “em”: “Gương mặt em, bạn bè tôi không biết/ Nên mỗi người có gương mặt em riêng”.

Cái chết thiêng liêng nhưng cũng rất là giản dị. Sự hi sinh thầm lặng của em đã đi vào con tim của những người còn sống. Mỗi người mang trong tim một gương mặt riêng, em đã hóa thân thành bao gương mặt và trở thành một hình tượng lý tưởng mà mọi người mang theo bên mình. Chính vì thế, em - cô gái mở đường Trường Sơn đã vượt lên trên cái chết, trở thành bất tử đi theo đồng đội mình bước tiếp con đường chiến đấu.