Hướng dẫn trả lời câu hỏi giữa bài họcTrang 65 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9Phong trào đấu...
Câu hỏi:
Hướng dẫn trả lời câu hỏi giữa bài học
Trang 65 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9
Phong trào đấu tranh của công nhân, viên chức, học sinh nghề trong những năm 1926 – 1927 đã có những điểm mới nào?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hạnh
Cách làm: 1. Đọc kỹ đoạn văn liên quan đến câu hỏi trong sách giáo khoa2. Xác định các điểm mới của phong trào đấu tranh của công nhân, viên chức, học sinh nghề trong những năm 1926 – 1927 3. Viết câu trả lời dựa trên các thông tin cụ thể đã xác định được Câu trả lời: Trong những năm 1926 – 1927, phong trào đấu tranh của công nhân, viên chức, học sinh nghề đã có những điểm mới như sau: - Phong trào đã có tính chất thống nhất trên toàn quốc, không chỉ giới hạn tại một xưởng công nhân nào mà đã liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương với nhau.- Các phong trào đã phát triển thành một làn sóng cách mạng dân tộc dân chủ lan rộng khắp cả nước, trong đó công nhân trở thành một lực lượng chính trị độc lập, tạo điều kiện cho việc hình thành nhiều tổ chức cách mạng với mục tiêu giành độc lập, tự do cho dân tộc. Đây là câu trả lời cụ thể và chi tiết hơn cho câu hỏi về những điểm mới của phong trào đấu tranh trong những năm 1926 – 1927.
Câu hỏi liên quan:
- Trang 65 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9Tân Việt Cách mạng đảng đã phân hóa trong hoàn cảnh nào?...
- Trang 67 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9Khởi nghĩa Yên Bái thất bại nhanh chóngvì...
- Trang 68 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9Tạo sao một số hội viên tiêntiến của Hội...
- Hướng dẫn giải các bài tập cuối bài họcCâu 1: Trang 68 sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9Tại sao...
Nhờ phong trào này, các công nhân, viên chức, học sinh nghề đã cùng nhau đấu tranh và đạt được những thành công ban đầu trong việc cải thiện điều kiện làm việc và quyền lợi của họ.
Phong trào đấu tranh này đã tạo ra sự chuyển biến tích cực trong cùng cuộc đấu tranh và phát triển xã hội tại Việt Nam.
Các tập đoàn công nhân, viên chức, học sinh nghề đã thúc đẩy sự phát triển về mặt kinh tế, xã hội và chính trị của đất nước.
Phong trào này cũng đề cao tinh thần đoàn kết, đoàn kết từ dưới lên để đạt được mục tiêu chung của công nhân, viên chức và học sinh nghề.
Sự tổ chức và tập hợp đồng đều hơn, công nhân, viên chức và học sinh nghề tích cực tham gia các cuộc đình công, biểu tình đòi quyền lợi và tiêu chuẩn lao động tốt hơn.