Có 7 học sinh và 3 thầy cô giáo được xếp thành một hàng ngang. Hỏi có bao nhiêu cách xếp cho các thầy cô giáo không đứng cạnh nhau
Ai đó có thể chia sẻ kiến thức của mình để giúp tôi giải quyết vấn đề này không? Tôi sẽ rất biết ơn sự gián đoạn của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 10
- Tìm tập xác định của hàm số y = 1 x khi x ≥ 1 x + 1 khi x < 1 A. D = [−1; + ∞ )∖{...
- Hộp 1 chứa 4 quả cầu đỏ 5 quả cầu xanh 3 quả cầu trắng Hộp 2 chứa 3 quả cầu đỏ 2 quả cầu xanh 6 quả cầu trắng Hộp 3...
- Cho mình hỏi ,theo quy định mới ,nếu cả năm mình có 6/8 môn trên 8 phẩy.văn cả năm...
- Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho 2 điểm A(1,2) và B(-3,1). Tìm toạ độ điểm C thuộc trục tung sao cho tam giác ABC vuông...
- giải bất phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối |4−3x|≤8
- Từ tập X ={0,1,2,3,4,5,6,7}có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số đôi một...
- 1.Giải bất phương trình: 3* căn[1-(3/x)] + căn[3x-(27/x)] >= x 2. Tìm m để bất phương trình [(1...
- Cho tập hợp A={0,1,2,3,4,5}, gọi S là tập hợp các số có 3 chữ số khác nhau được lập từ A....
Câu hỏi Lớp 10
- Một vật rơi tự do từ độ cao h xuống đất. Công thức tính vận tốc V của vật khi chạm đất là: A. v = 2gh ...
- Chuyển câu sau thành câu bị động: this is the first time i have met him
- Lực ma sát xuất hiện khi nào ? Kể tên các loại lực ma sát và viết công thức tính hệ số ma sát trượt ? Phương pháp xác...
- Có ý kiến cho rằng: Sở dĩ giả Đoàn Thị Điểm rất thành công trong bản diễn Nôm “Chinh phụ ngâm” là bởi bài có cùng cảnh...
- V. Choose the one option - a, b, c or d - that best fits each of the numbered blank. The table tennis match was...
- Phân tích mối quan hệ phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của ti thể và lục lạp trong...
- The family in Britain is changing. The once typical British family headed by two parents has undergone substantial...
- Kết quả đo gia tốc rơi tự do được viết dưới dạng: g = (9,78 ± 0,44) m/s2. Sai số tỉ đối của phép đo...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Ta có thể giả sử 7 học sinh là 7 đối tượng và 3 thầy cô giáo là 3 vị trí trong số 7 vị trí để xếp đối tượng. Ta sẽ xếp 7 đối tượng vào 3 vị trí sao cho không có 2 đối tượng nào đứng kề nhau. Có tổng cộng P(7,3) cách xếp học sinh vào vị trí của thầy cô giáo. Vậy có tổng cộng P(7,3) cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.
Ta có thể giả sử 3 thầy cô giáo là 3 chữ X, còn 7 học sinh là 7 chữ O. Ta sẽ xếp 7 chữ O vào 4 vị trí trống giữa 3 chữ X (trước chữ X1, giữa X2 và X3, sau X3). Có tổng cộng C(4,7) cách xếp học sinh vào vị trí trống. Sau khi xếp xong học sinh, ta sẽ xếp 3 chữ X vào 3 vị trí trống. Có 1 cách xếp thỏa mãn. Vậy có tổng cộng C(4,7) cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.
Có 3 thầy cô giáo và 7 học sinh, ta có thể xếp học sinh vào vị trí trống trước, giữa và sau giáo viên. Có 7! cách xếp học sinh vào vị trí trống trước giáo viên. Sau khi xếp xong học sinh, ta có 4 vị trí để xếp 3 thầy cô giáo. Vậy có tổng cộng 7! * 4! cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.