CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1:Vấn đề được bàn luận trong bài.
Câu hỏi:
CÂU HỎI GIỮA BÀI
Câu 1: Vấn đề được bàn luận trong bài.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Giang
Cách 1: - Đọc lại bài văn một lần nữa để xác định vấn đề được bàn luận.- Nhận biết từ khóa trong bài văn, trong trường hợp này là "nhà thơ Nguyễn Khuyến" và "bài thơ viết về mùa thu".- Xác định ý chính của bài văn và nhận biết cách thức mà tác giả đã bàn luận vấn đề đó.- Tóm tắt lại ý chính của bài văn và viết câu trả lời cho câu hỏi.Câu trả lời: Vấn đề được bàn luận trong bài là về nhà thơ Nguyễn Khuyến và các bài thơ viết về mùa thu.Cách 2:- Xác định vấn đề được bàn luận trong bài dựa trên tiêu đề hoặc nội dung chính.- Tìm hiểu về tác giả và các tác phẩm của tác giả đó.- Đọc kiến thức về chủ đề được bàn luận để có cái nhìn tổng quan về vấn đề.- Trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết và kiến thức đã học.Câu trả lời: Vấn đề được bàn luận trong bài là về nhà thơ Nguyễn Khuyến và việc ông viết về mùa thu trong các bài thơ của mình.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI MỞ ĐẦUCâu hỏi:Em biết những tác phẩm văn học nào viết về mùa thu? Chia sẻ với các bạn...
- Câu 2:Ý kiến của người viết về bài thơ "Thu ẩm"
- Câu 3:Câu mở đầu đoạn thể hiện ý kiến của người viết về bài "Thu vịnh"
- Câu 4:Cách tác giả nêu lí lẽ bằng chứng để chứng minh cho ý kiến.
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1:Văn bản Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam bàn luận về vấn đề gì?...
- Câu 2:Tác giả nghị luận chỉ ra đặc điểm chung nào ở ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến?
- Câu 3:Tuy điểm gặp gỡ, nhưng mỗi bài thơ vẫn có vẻ đẹp riêng. Em hãy tìm các luận điểm thể...
- Câu 5:Tác giả đã sử dụng những cách nêu bằng chứng nào? Em có nhận xét gì về cách phân tích...
- Câu 6:Xuân Diệu cho rằng ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến là thành công tốt đẹp của quá trình...
- Câu 7:Em có nhận xét gì về nghệ thuận nghị luận văn bản ( cách mở đầu, đẫn dắt vấn đề, tổ...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam (trích Xuân...
- VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌCViết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) nêu cảm nhận của em về một hình ảnh...
Cuối cùng, bài kết luận bằng việc đề xuất những giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình giáo dục cho trẻ em nông thôn.
Bên cạnh đó, bài cũng đề cập đến những ảnh hưởng tiêu cực do việc thiếu hụt giáo dục đối với trẻ em nông thôn.
Tác giả của bài đã phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng hạn chế trong việc tiếp cận giáo dục của trẻ em nông thôn.
Bài bàn luận về việc cần phải có các biện pháp hỗ trợ giáo dục cho trẻ em nông thôn để giúp họ có cơ hội học tập tốt hơn.
Vấn đề được bàn luận trong bài là việc trẻ em nông thôn gặp khó khăn trong việc tiếp cận giáo dục.