Câu 8. Vì sao tác giả cho rằng “cần đặt mình ở các phương diện khác nhau khi đánh giá một vấn đề,...
Câu hỏi:
Câu 8. Vì sao tác giả cho rằng “cần đặt mình ở các phương diện khác nhau khi đánh giá một vấn đề, và, cần dùng trái tim để cảm nhận”? Hãy đưa ra bằng chứng cho câu trả lời của em.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Giang
Có thể cách làm cho câu này như sau:1. Đọc kỹ đoạn văn liên quan trong sách giáo khoa hoặc tài liệu được cung cấp để hiểu rõ quan điểm của tác giả về việc đánh giá vấn đề từ nhiều phương diện và sử dụng trái tim để cảm nhận.2. Tìm các ví dụ hoặc ý kiến của tác giả để minh họa cho ý kiến của mình.3. Viết câu trả lời theo cấu trúc: Trả lời câu hỏi với sự chia chứa của tác giả về việc đánh giá vấn đề, giải thích tại sao cần đặt mình ở các phương diện khác nhau và sử dụng trái tim để cảm nhận.Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể được viết như sau: Tác giả cho rằng "cần đặt mình ở các phương diện khác nhau khi đánh giá một vấn đề, và, cần dùng trái tim để cảm nhận" vì việc nhìn nhận vấn đề dưới nhiều góc độ sẽ giúp chúng ta có cái nhìn đa chiều và sâu sắc hơn về vấn đề đó. Sử dụng trái tim để cảm nhận giúp chúng ta hiểu sau sắc hơn về tâm trạng, ý định và cảm xúc của người khác trong vấn đề. Ví dụ, khi đọc một câu chuyện về người đàn ông nghèo mà tác giả viết với tâm trạng bi thương, sẽ khó lòng hiểu đúng tâm trạng của người đó nếu không sử dụng trái tim để cảm nhận.
Câu hỏi liên quan:
- Câu 1. Vấn đề nghị luận của văn bản là gì?A. Những lí do khiến trẻ em thích Hoàng tử béB. Những bài...
- Câu 2. Tên các mục được in đậm trong văn bản (Hãy nhìn lại thế giới bằng trái tim; Hãy luôn luôn cố...
- Câu 3. Câu nào ở phần (3) có nêu bằng chứng gián tiếp từ tác phẩm?A. Cây bao báp giống như phép ẩn...
- Câu 4. Văn bản này không nhằm hướng tới mục đích nào?A. Khẳng định giá trị tư tưởng của cuốn sách...
- Câu 5. Ghép mỗi ô ở cột A với một ô ở cột B để có được những xác nhận đúng:
- Câu 6. Tìm một câu trong văn bản có sử dụng thành phần phụ chú. Tác dụng của thành phần phụ chú đó...
- Câu 7. Hình thức trình bày của văn bản “Hoàng tử bé” - một cuốn sách diệu kì có gì đáng chú ý? Nêu...
- Câu 9. Nêu và lí giải về một điểm tương đồng trong cách trình bày của phần (2) và phần (3).
- Câu 10. Trong hai bài học được tác giả rút ra từ truyện Hoàng tử bé, em thấy bài học nào hữu ích...
Bằng chứng cho quan điểm này có thể là việc tác giả đã phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau và thể hiện sự đa chiều trong suy nghĩ và lý luận của mình.
Việc kết hợp cảm xúc và lý trí khi đánh giá một vấn đề sẽ giúp tạo ra những quan điểm đa chiều và sâu sắc hơn.
Bằng cách này, người đánh giá có thể đưa ra nhận xét hợp lý và chính xác hơn về vấn đề, không chỉ dựa vào lý trí mà còn vào trực giác và cảm xúc.
Cần dùng trái tim để cảm nhận vì nó giúp người đánh giá hiểu sâu hơn về những cảm xúc cũng như tâm trạng của những người liên quan đến vấn đề.
Điều này giúp người đánh giá hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề và tránh tiêu cực hóa hay chủ quan trong quá trình đánh giá.