Câu 4.Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) phát biết cảm nghĩ của em sau khi học văn...
Câu hỏi:
Câu 4. Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) phát biết cảm nghĩ của em sau khi học văn bản Ca Huế, trong đó có sử dụng ít nhất một trạng ngữ là cụm chủ vị.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Huy
Cách làm:1. Đọc văn bản Ca Huế để hiểu nội dung và cảm nhận của bản thân.2. Xác định trạng ngữ cụm chủ vị trong văn bản.3. Viết đoạn văn thể hiện cảm nghĩ của mình sau khi học văn bản Ca Huế, sử dụng trạng ngữ cụm chủ vị.Câu trả lời:Sau khi đọc văn bản Ca Huế, em cảm thấy hết sức hào hứng và quan tâm đến nền am nhạc truyền thống của miền Trung. Văn bản đã giúp em tiếp cận và hiểu rõ hơn về ca Huế, một loại hình âm nhạc có xuất xứ từ xứ Huế thanh bình. Việc mô tả về không gian biểu diễn, về ban nhạc và những nhạc cụ đã khiến cho em thấy như mình đang được sống trong một không gian âm nhạc truyền thống độc đáo và lãng mạn. Em rất muốn khám phá và tìm hiểu sâu hơn về ca Huế để có thêm kiến thức về nền văn hóa, âm nhạc của đất nước mình.
Câu hỏi liên quan:
- Câu 1.Bức ảnh minh họa cho nội dung gì?
- Câu 2.Địa điểm hội thi ở Từ Trọng có gì đặc biệt?
- Câu 3. Người dự thi và cách thi ở Hành Thiện có gì đặc biệt?
- CÂU HỎICâu 1.Chỉ ra bố cục của văn bảnHội thi thổi cơm. Mỗi phần của văn bản cung cấp...
- Câu 2.Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự nào? (Gợi ý: trật tự thời gian,...
- Câu 3.Chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong hội thi thổi cơm của các địa phương được nói...
- Câu 4.Mục đích của văn bảnHội thi thổi cơmlà gì? Phân tích một số nội dung cụ thể...
- Câu 5.Văn bản giúp em hiểu thêm điều gì về hội thi thổi cơm? Hãy chỉ ra luật thi và các thi...
- Câu 6.Văn bản chỉ có một ảnh minh họa. Nếu vẽ thêm minh họa cho bài viết, em sẽ chọn nội dung...
- Câu 3.Tìm trạng ngữ là cụm chủ vị trong những câu dưới đây. Chỉ ra các kết từ được dùng để...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Hội thi thổi...
- Câu 2. Nội dung chính của văn bản Hội thi thổi cơm?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Hội thi thổi cơm
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Hội thi thổi cơm
- Câu 5.Tại sao văn bản Hội thi thổi cơm là một văn bản thông tin?
- Câu 6. Tình cảm nào đã được gửi gắm qua văn bản "Hội thi thổi cơm"?
- Câu 7. Em ấn tượng với hội thi thổi cơm ở địa phương nào được nhắc tới trong văn bản? Hãy ghi lại...
Sau khi học văn bản này, tôi cảm thấy có thêm kiến thức văn học và tinh thần học tập hơn.
Trạng ngữ 'cụm chủ vị' đã giúp tôi biết đến việc nhấn mạnh về người nói hoặc chủ đề trong văn bản.
Thấu hiểu sâu sắc về cảm xúc và tâm trạng của nhân vật trong Ca Huế giúp tôi đồng cảm hơn với họ.
Cảm giác bồi hồi và sâu lắng đã hiện hữu trong lòng sau khi đọc xong văn bản.
Tôi đã hiểu hơn về nỗi buồn và nỗi nhớ trong bài thơ thông qua những hình ảnh lãng mạn và tinh tế.