Câu 3:Xác định nội dung trọng tâm của từng phần đã được đánh số trong văn bản và đánh giá sự...
Câu hỏi:
Câu 3: Xác định nội dung trọng tâm của từng phần đã được đánh số trong văn bản và đánh giá sự liên kết giữa các phần.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Ánh
Cách làm:Bước 1: Đọc kỹ văn bản để hiểu nội dung và cấu trúc của từng phần.Bước 2: Để xác định nội dung trọng tâm của từng phần đã được đánh số, bạn cần tìm điểm chung trong mỗi phần và xác định ý chính mà tác giả muốn truyền đạt.Bước 3: Để đánh giá sự liên kết giữa các phần, bạn cần phân tích cách tác giả kết nối các ý trong từng đoạn với nhau, xem xét việc sử dụng các từ nối hay cấu trúc câu để liên kết các ý.Câu trả lời:Nội dung trọng tâm của từng phần được đánh số trong văn bản:- Đoạn (1): Chú bé giúp tác giả sắp xếp đồ đạc trong phòng, nhấn mạnh vào sự đồng cảm và chân thành của trẻ nhỏ.- Đoạn (2): Cái nhìn đặc biệt của người họa sĩ với mọi vật, thể hiện sự nghệ sĩ trong việc quan sát và tạo dựng.- Đoạn (3): Nhân cách vĩ đại của người nghệ sĩ, đề cập đến phẩm chất cao đẹp và tâm hồn sáng sủa.- Đoạn (4): Tấm lòng đồng cảm với mọi thứ của người họa sĩ, thể hiện sự yêu thương và đồng cảm với môi trường xung quanh.- Đoạn (5): Lòng đồng cảm của trẻ em, chất nghệ sĩ trong mỗi con người, nhấn mạnh vào khả năng cảm nhận và hiểu biết đặc biệt của trẻ em.- Đoạn (6): Giá trị của tuổi thơ, thể hiện tầm quan trọng của giai đoạn tuổi thơ trong việc hình thành con người.Sự liên kết giữa các phần được đánh số trong văn bản:- Về nội dung: Các phần được liên kết với nhau thông qua việc thể hiện các giá trị nhân văn và nghệ thuật, từ chú bé đến người họa sĩ, từ tình cảm đến sự cảm nhận mỹ thuật.- Về hình thức: Tác giả đã sử dụng các từ, cấu trúc câu lặp lại để tạo sự liên kết giữa các phần, giúp việc đọc hiểu và theo dõi nội dung dễ dàng hơn.Nhìn chung, văn bản khéo léo kết hợp cả nội dung và hình thức để thể hiện sự liên kết giữa các phần và truyền đạt thông điệp về tình yêu thương, sự đồng cảm và giá trị của nghệ thuật trong cuộc sống.
Câu hỏi liên quan:
- TRẢ LỜI CÂU HỎICâu 1:Tìm trong văn bản những đoạn, những câu nói về trẻ em và tuổi thơ. Vì...
- Câu 2:Mặc dù không ít lần nói tới danh xưng “họa sĩ”, nhưng trên thực tế, điều tác giả muốn...
- Câu 4:Tác giả đã nêu lên những lí lẽ, bằng chứng nào để khẳng định tầm quan trọng của sự đồng...
- Câu 5:Tác giả đã phát hiện ra những điều tương đồng gì giữa trẻ em và người nghệ sĩ? Sự khâm...
- Câu 6:Theo bạn, nếu không có đoạn kể về chú bé giúp tác giả sắp xếp đồ đạc ở phần 1, sức hấp...
- Câu 7:Nhà thơ Xuân Diệu từng viết: “Hãy nhìn đời bằng đôi mắt xanh non” (Đôi mắt xanh non,...
- KẾT NỐI ĐỌC - VIẾTSự đồng cảm tạo nên vẻ đẹp gắn kết của thế giới. Hãy viết đoạn văn (khoảng 150...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Yêu và đồng...
- Câu 2.Nội dung chính của văn bản Yêu và đồng cảm?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Yêu và đồng cảm
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Yêu và đồng cảm
- Câu hỏi 5.Vì sao tác giả cho rằng bản chất của trẻ em là nghệ thuật? Người nghệ sĩ cần có...
- Câu hỏi 6.Trong sáng tạo nghệ thuật, sự đồng cảm được biểu hiện như thế nào?
Bình luận (0)