Câu 3:Qua việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giảng giải cho con hiểu về các...
Câu hỏi:
Câu 3: Qua việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giảng giải cho con hiểu về các di tích đó, nhân vật quan Phó bảng đã hướng các con đến những giá trị nào trong việc tu dưỡng làm người?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Giang
Cách làm:
1. Đưa ra một ví dụ cụ thể về việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giải thích cho con hiểu về giá trị của các di tích đó.
2. Trình bày ý kiến của nhân vật quan Phó bảng về việc tu dưỡng làm người thông qua việc hiểu biết về lịch sử và văn hoá.
Câu trả lời:
Melalui việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giảng giải cho con hiểu về các di tích đó, nhân vật quan Phó bảng đã hướng dẫn các con đến việc hiểu rõ giá trị của truyền thống, lòng yêu nước và tôn trọng đạo lý. Ví dụ, khi kể lại câu chuyện về My Châu - Trọng Thuỷ, Phó bảng muốn con thấy được sự quý trọng của chữ "tín", sự cẩn trọng trong việc tin người và lòng tự trọng khi đối diện với thử thách. Những giá trị này giúp con rèn luyện tinh thần trách nhiệm, sự tự tin và khí phách, giúp con trở thành người có ý thức về lịch sử và văn hoá, từ đó xây dựng một cộng đồng tôn trọng và phát triển.
1. Đưa ra một ví dụ cụ thể về việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giải thích cho con hiểu về giá trị của các di tích đó.
2. Trình bày ý kiến của nhân vật quan Phó bảng về việc tu dưỡng làm người thông qua việc hiểu biết về lịch sử và văn hoá.
Câu trả lời:
Melalui việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giảng giải cho con hiểu về các di tích đó, nhân vật quan Phó bảng đã hướng dẫn các con đến việc hiểu rõ giá trị của truyền thống, lòng yêu nước và tôn trọng đạo lý. Ví dụ, khi kể lại câu chuyện về My Châu - Trọng Thuỷ, Phó bảng muốn con thấy được sự quý trọng của chữ "tín", sự cẩn trọng trong việc tin người và lòng tự trọng khi đối diện với thử thách. Những giá trị này giúp con rèn luyện tinh thần trách nhiệm, sự tự tin và khí phách, giúp con trở thành người có ý thức về lịch sử và văn hoá, từ đó xây dựng một cộng đồng tôn trọng và phát triển.
Câu hỏi liên quan:
- Câu 1. (Câu hỏi 1, sách giáo khoa (SGK)) Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc...
- Câu 2:(Câu hỏi 2, sách giáo khoa (SGK)) Những câu hỏi và cách lí giải về sự kiện lịch sử cho...
- Câu 4:Qua văn bản Dọc đường xứ Nghệ, em có nhận xét gì về đặc điểm tính cách của nhân vật...
- Câu 5: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:Quan Phó bảng Sắc hơi sững sờ nhìn hai...
Dưới sự hướng dẫn của nhân vật quan, con được khuyến khích học tập, rèn luyện bản thân để trở thành công dân tốt, có ý thức xã hội và trách nhiệm với cộng đồng.
Việc tu dưỡng làm người thông qua việc thăm các di tích giúp con rèn luyện tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nước và ý thức bảo vệ di sản văn hoá.
Nhân vật quan Phó bảng hướng dẫn con tìm hiểu và đánh giá đúng về các di tích lịch sử, văn hoá, từ đó giúp con cảm nhận sâu sắc giá trị của những nơi đó.
Qua việc tham quan di tích, con có thể học được những giá trị truyền thống, tinh thần tự hào về dân tộc.
Thông qua việc giảng giải về các di tích, con có cơ hội nắm bắt được những bài học lịch sử quan trọng.