Bài tập 13 trang 118 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Biểu đồ sau đây biểu diễn dữ liệu...
Câu hỏi:
Bài tập 13 trang 118 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Biểu đồ sau đây biểu diễn dữ liệu về hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh lớp 8C
a) Hãy phân tích dữ liệu từ biểu đồ trên để so sánh số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ (đọc sách, ôn bài, chơi cờ vua) và hoạt động vận động (đánh cầu lông, đá cầu, nhảy dây) trong giờ ra chơi.
b) Theo em các bạn lớp 8C nên tăng cường loại hoạt động nào để có lợi cho sức khỏe?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Việt
Phương pháp giải:a) Để so sánh số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ và hoạt động vận động, ta cần tính tổng số học sinh tham gia mỗi loại hoạt động từ biểu đồ và sau đó so sánh chúng.b) Để tăng cường hoạt động vận động cho lớp 8C, ta cần xem xét các biện pháp như tổ chức các buổi tập thể dục, thể dục buổi sáng, hoặc thi đấu các trò chơi thể thao như bóng đá, bóng rổ, chạy nước rút, v.v.Câu trả lời:a) Tổng số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ là: 10 + 10 + 8 = 28 học sinh.Tổng số học sinh tham gia hoạt động vận động là: 5 + 4 + 5 = 14 học sinh.Vậy số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ nhiều hơn số học sinh tham gia hoạt động vận động.b) Theo em, các bạn lớp 8C nên tăng cường hoạt động vận động như tham gia các buổi tập thể dục, thể dục buổi sáng hoặc thi đấu các trò chơi thể thao để có lợi cho sức khỏe.
Câu hỏi liên quan:
- Câu hỏi trắc nghiệmBài tập 1 trang 115 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Phương pháp...
- Dùng bảng thống kê sau đây để trả lời các câu 2, 3, 4Thống kê xếp loại học tập của học sinh lớp...
- Bài tập 3 trang 115 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Dữ liệu nào thuộc loại định lượng...
- Bài tập 4 trang 115 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Loại biểu đồ nào là thích hợp để...
- Dùng bảng thống kê sau để trả lời các câu hỏi 5 và 6Thống kê huy chương SEA Games 31Bài tập 5...
- Bài tập 6 trang 116 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Biểu đồ nào thích hợp để biểu diễn...
- Bài tập tự luậnBài tập 7 trang 116 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Em hãy đề xuất...
- Bài tập 8 trang 116 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Bảng thống kê sau cho biết sự...
- Bài tập 9 trang 116 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Sau phỏng vấn thăm dò ý kiến 1...
- Bài tập 10 trang 117 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Thời gian tự học tại nhà của bạn...
- Bài tập 11 trang 117 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Lựa chọn biểu đồ thích hợp để biểu...
- Bài tập 12 trang 117 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Bảng số liệu sau cung cấp giá vé...
- Bài tập 14 trang 118 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Giá trị (triệu USD) xuất khẩu cà...
- Bài tập 15 trang 118 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Quan sát biểu đồ đoạn thẳng dưới...
c) Khi phân tích biểu đồ, ta thấy rằng hoạt động vận động chiếm tỷ lệ nhỏ hơn hoạt động tại chỗ. Do đó, để cải thiện sức khỏe, học sinh lớp 8C nên tăng cường hoạt động vận động như đánh cầu lông, đá cầu, hoặc nhảy dây trong giờ ra chơi.
b) Dựa vào dữ liệu, trong số các hoạt động vận động, hoạt động đánh cầu lông chiếm 20%, hoạt động đá cầu chiếm 15% và hoạt động nhảy dây chiếm 5%. Để tăng cường lợi ích cho sức khỏe, lớp 8C nên tập trung vào hoạt động đánh cầu lông do nó chiếm tỷ lệ cao nhất.
a) Tính toán từ biểu đồ, chúng ta có thể thấy rằng số học sinh tham gia hoạt động tại chỗ là 60% và hoạt động vận động là 40% trong giờ ra chơi.