3. Chơi trò chơi “Tiếp sức”. a. Tổ chức hai đội chơi, mỗi đội gồm 7 thành viên.c. Khi giáo viên hô...
Câu hỏi:
3. Chơi trò chơi “Tiếp sức”.
a. Tổ chức hai đội chơi, mỗi đội gồm 7 thành viên.
c. Khi giáo viên hô “Bắt đầu!”, lần lượt từng em của hai đội lên bảng đánh mũi tên nối tên một nhân vật, một địa điểm, hoặc một mốc thời gian sao cho phù hợp với một vòng tròn (trang 48 sách giáo khoa (SGK)).
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Huy
Cách làm:
1. Chia lớp thành hai đội, mỗi đội gồm 7 thành viên.
2. Chọn một thành viên từ mỗi đội để đứng lên bảng đánh mũi tên nối tên một nhân vật, một địa điểm, hoặc một mốc thời gian.
3. Khi giáo viên hô "Bắt đầu!", hai em đứng trên bảng lần lượt đánh mũi tên nối từng từ phù hợp với vòng tròn.
Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể là:
- Nhận tên nhân vật, địa điểm, hoặc mốc thời gian từ giáo viên.
- Ví dụ: Tên nhân vật: Albert Einstein, địa điểm: Mặt Trăng, mốc thời gian: Năm 1492.
- Đội 1: Nhận từ "Albert Einstein", họ có thể nối với "con người thông minh".
- Đội 2: Nhận từ "con người thông minh", họ có thể nối với "Mặt Trăng".
- Và tiếp tục như vậy cho đến khi một đội không thể nối từ nào khác nữa hoặc làm sai.
Lưu ý: Để trò chơi diễn ra một cách hấp dẫn, cần thiết kế các từ/cụm từ khó đối với học sinh để thách thức khả năng tư duy và kiến thức của họ.
1. Chia lớp thành hai đội, mỗi đội gồm 7 thành viên.
2. Chọn một thành viên từ mỗi đội để đứng lên bảng đánh mũi tên nối tên một nhân vật, một địa điểm, hoặc một mốc thời gian.
3. Khi giáo viên hô "Bắt đầu!", hai em đứng trên bảng lần lượt đánh mũi tên nối từng từ phù hợp với vòng tròn.
Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể là:
- Nhận tên nhân vật, địa điểm, hoặc mốc thời gian từ giáo viên.
- Ví dụ: Tên nhân vật: Albert Einstein, địa điểm: Mặt Trăng, mốc thời gian: Năm 1492.
- Đội 1: Nhận từ "Albert Einstein", họ có thể nối với "con người thông minh".
- Đội 2: Nhận từ "con người thông minh", họ có thể nối với "Mặt Trăng".
- Và tiếp tục như vậy cho đến khi một đội không thể nối từ nào khác nữa hoặc làm sai.
Lưu ý: Để trò chơi diễn ra một cách hấp dẫn, cần thiết kế các từ/cụm từ khó đối với học sinh để thách thức khả năng tư duy và kiến thức của họ.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động cơ bản1. Cùng chia sẻ Các cụm từ: Việt Bắc, Biên giới, sông Lô, Đông Khê, Đại tướng Võ...
- 2. Tìm hiểu nguyên nhân Pháp tấn công lên Việt Bắc trong thu - đông năm 1947 và sự chuẩn bị của...
- 3. Tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947. a. Đọc thông tin, kết hợp quan sát các hình 3...
- 4. Đánh giá ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc. a. Đọc những nhận định về chiến thắng Việt Bắc thu -...
- 5. Tìm hiểu bối cảnh chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950. a. Đọc kĩ đoạn hội thoại kết hợp...
- 6. Tìm hiểu về chiến thắng Biên giới thu - dông năm 1950 a. Đọc thông tin dưới đây và trình bày...
- B. Hoạt động thực hành1. Đọc các câu sau và ghi vào vở theo trình tự thích hợp về thời gian diễn ra...
- 2. Thảo luận và hoàn thiện phiếu học tập. a. Nhóm trưởng đến góc học tập lấy phiếu học tập cho cả...
- C. Hoạt động ứng dung1. Khám phá lịch sử.a. Hãy chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: chiến thắng...
- 2. Liên hệ thực tế (dành cho các địa phương nơi diễn ra chiến dịch Việt Bắc hoặc chiến dịch Biên...
Trò chơi 'Tiếp sức' giúp rèn luyện trí thông minh, sự sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm cho các em học sinh.
Nếu một em không thể nối được tên nào hoặc nối sai tên, đội đó sẽ phải chịu một hình phạt hoặc thua cuộc trong trò chơi.
Mục tiêu của trò chơi là để xem đội nào có thể kéo dài chuỗi tên đúng và liên tục nhất.
Khi giáo viên hô 'Bắt đầu!', các em lần lượt của hai đội sẽ lên bảng đánh mũi tên nối tên một nhân vật, một địa điểm hoặc một mốc thời gian sao cho phù hợp với một vòng tròn.
Trò chơi 'Tiếp sức' được chơi bằng cách tổ chức hai đội, mỗi đội gồm 7 thành viên.