2.Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi: "Chim họa mi hót"Chiều nào cũng vậy, con chim hoạ...
2. Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi: "Chim họa mi hót"
Chiều nào cũng vậy, con chim hoạ mi ấy không biết tự phương nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân ờ vườn nhà tôi mà hót.
Hình như nó vui mừng vì suốt ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành trong khe núi. Cho nên những buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã, như một điệu đàn trong bóng xế mà âm thanh vang mãi giữa tĩnh mịch, tường như làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.
Hót một lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi ấy từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày.
Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe. Hót xong, nó xù lông rũ hết những giọt sương rồi nhanh nhẹn chuyền từ bụi nọ sang bụi kia, tìm vài con sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi.
a. Bài văn trên gồm có mấy đoạn? Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?
b. Tác giả bài văn quan sát chim họa mi hót bằng những giác quan nào?
c. Em thích những chi tiết và hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- A. Hoạt động cơ bản1.Gọi đúng tên những trang phục của phụ nữ Việt Nam trong các bức ảnh sau:...
- 2-3-4. Đọc, giải thích và luyện đọc5. Thảo luận, trả lời câu hỏi(1) Chiếc áo dài có vai trò...
- (3)Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam?(4)...
- 6.Mỗi em chọn đọc một đoạn văn mình thích và giải thích vì sao thích đoạn văn đó
- B. Hoạt động thực hành1.Điền vào chỗ trống trong phiêu sau để hoàn chỉnh cách làm bài tả con...
- 3.Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng (hoặc hoạt động) của một con vật mà em yêu...
- 4.Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài năng
- C. Hoạt động ứng dụng1.Trao đổi với người thân để hiểu cần làm gì để thể hiện mình là người...
d. Vì sao bạn thích những chi tiết và hình ảnh so sánh đó? Có thể do em cảm nhận được sự sống động và chân thực của mô tả, cũng như sự biểu cảm mà tác giả đưa vào từng chi tiết, giúp hình dung và tạo cảm xúc cho người đọc.
c. Em thích chi tiết về hoạ mi hót vào buổi sáng khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, tạo nên hình ảnh thơ mộng và tươi mới. Em cũng thích hình ảnh hoạ mi xù lông rũ sau khi hót, tượng trưng cho việc nó kết thúc một phần công việc và chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo.
b. Tác giả bài văn quan sát chim họa mi hót bằng giác quan thị giác để mô tả hành vi và tâm trạng của chim, bằng giác quan thính giác để mô tả âm thanh hót lúc êm đềm và lúc rộn rã.
a. Bài văn trên gồm 4 đoạn. Nội dung chính của mỗi đoạn là: đoạn 1 miêu tả hoạ mi hót trong bụi tầm xuân ở vườn nhà tác giả, đoạn 2 mô tả âm thanh của hoạ mi và cảm xúc của nó sau khi hót, đoạn 3 miêu tả hoạ mi hót vào buổi sáng, và đoạn 4 kể về hoạ mi tìm và ăn sâu trước khi bay đi.