15.8. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại một số đồ dùng có trong lớp học của em.Các bướcĐặc điểmTên...
Câu hỏi:
15.8. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại một số đồ dùng có trong lớp học của em.
Các bước | Đặc điểm | Tên đồ dùng |
1.a 1.b | ||
2.a 2.b | ||
3.a 3.b | ||
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hạnh
Cách làm:
Bước 1: Liệt kê các đồ dùng có trong lớp học.
Bước 2: Phân loại các đồ dùng theo đặc điểm chung.
Bước 3: Đặt tên cho từng nhóm đồ dùng.
Câu trả lời:
15.8. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại một số đồ dùng có trong lớp học của em.
Các bước Đặc điểm Tên đồ dùng
1. a Dùng để ngồi Ghế
1. b Không dùng để ngồi (Đi tới bước 2)
2. a Dùng để đọc Sách
2. b Không dùng để đọc (Đi tới bước 3)
3. a Viết được lên bảng Phấn
3. b Viết được vào giấy, vở Bút
Bước 1: Liệt kê các đồ dùng có trong lớp học.
Bước 2: Phân loại các đồ dùng theo đặc điểm chung.
Bước 3: Đặt tên cho từng nhóm đồ dùng.
Câu trả lời:
15.8. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại một số đồ dùng có trong lớp học của em.
Các bước Đặc điểm Tên đồ dùng
1. a Dùng để ngồi Ghế
1. b Không dùng để ngồi (Đi tới bước 2)
2. a Dùng để đọc Sách
2. b Không dùng để đọc (Đi tới bước 3)
3. a Viết được lên bảng Phấn
3. b Viết được vào giấy, vở Bút
Câu hỏi liên quan:
- 15.1. Xây dựng khóa lưỡng phân không dựa trên đặc điểm nào dưới đây?A. Đặc điểm hình dạng.B. Đặc...
- 15.2.Một khóa lưỡng phân có mấy lựa chọn ở mỗi nhánh?A. 2.B. 3.C. 4.D. 5.
- 15.3. Các nhà khoa học sử dụng khóa lưỡng phân đểA. phân chia sinh vật thành từng nhóm.B. xây dựng...
- 15.4. Công cụ nào không hữu ích trong việc xác định các đặc điểm của sinh vật khi xây dựng khóa...
- 15.5. Cho bảng khóa lưỡng phân sau:Các bướcĐặc điểmTên cây1.a1.bLá không xẻ thành nhiều thùy(Đi tới...
- 15.7. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại các loài hoa: hoa sen, hoa cúc vàng, hoa hồng, hoa ti gôn....
- 15.6. Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại các loài động vật sau: rắn, cá sấu, rùa, nhện, kiến, dơi.
Bước 3: Đặt tên cho các nhóm đồ dùng đã phân loại, ví dụ: nhóm sách vở, nhóm dụng cụ vẽ, nhóm bảng dạ.
Bước 2: Phân loại các đồ dùng theo đặc điểm chung, ví dụ như sách vở, bút viết, thước kẻ, bảng đen, bút lục...
Bước 1: Xem xét các đồ dùng có trong lớp học của em.