Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
kinhthu.com và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tài nguyên không tái sinh là gì? Điều gì sẽ xảy ra khi con người tăng cường khai thác nguồn
tài nguyên này?
Có ai ở đây không? Mình đang tìm cách giải quyết câu hỏi khó nhằn này. Bất cứ sự giúp đỡ nào cũng sẽ rất quý giá! Cảm ơn mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 9
- hãy lập 3 chuỗi thức ăn khác nhau, mỗi chuỗi thức ăn gồm 4 mắc xích từ các loài...
- phép lai nào sau đây được gọi là phép lai phân tích? A.Aa x Aa B.Aa x AA C.Aa x aa D.AA x Aa.
- Kiểu gen là A. tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. B. tổ hợp toàn bộ...
- cho các loài sv sau : ếch,đại bàng,thỏ,cào cào,rắn,chuột,thực vật,vsv a. lập lưới...
- Lấy ví dụ 2 chuỗi thức ăn có đầy đủ 3 loại sinh vật là sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ...
- 1 phân tử mARN có tổng số uraxin và xitozin bằng 30% và hiệu số giữa guanin và uraxin...
- Phân biệt NST kép cặp NST tương đồng NST Đơn
- Ở người, bố và mẹ đều có da đen, tóc xoăn sinh đứa con đầu lòng có da trắng, tóc thẳng. Nếu họ sinh đứa con thứ 2 thì...
Câu hỏi Lớp 9
- Viết bài văn nghị luận nói suy nghĩ của rm về hiện tượng học sinh THCS vi phạm an toàn giao thông
- Hãy ghi cấu trúc của các câu sau 1,she asked me why i was learning English. 2, she asked me...
- Trình bày về vị trí, thể thơ, khái quát nội dung và bố cục của đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích?
- Giúp mình giải với: Cho 5 g hồn hợp 2 muối Na2O3 và Na2So4 đủ với 200 mm dung dịch HCL sinh ra...
- Hoà tan hoàn toàn m gam kim loại Fe bằng dung dịch H2SO4 loãng 10% vừa đủ thu được dung dịch A. Làm lạnh dung dịch A...
- 1 The teacher's criticism has....................Tom's interest in learning . (die) 2 The staff's bad...
- 1. We must learn about keeping the enviroment _____(pollute) 2. The accident happened because of _____driving (...
- Giải thích thành ngữ và cho biết mỗi thành ngữ ấy liên quan đến phương châm hội...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Cách làm:
1. Đọc lý thuyết về tài nguyên không tái sinh và tác động của việc khai thác tài nguyên lên môi trường.
2. Nghiên cứu về các ví dụ cụ thể về tài nguyên không tái sinh và hậu quả khi con người tăng cường khai thác chúng.
3. Xác định và liệt kê các biện pháp nhằm bảo vệ tài nguyên không tái sinh và giảm thiểu tác động tiêu cực từ việc khai thác tài nguyên.
Câu trả lời:
Tài nguyên không tái sinh là những nguồn tài nguyên mà mất đi sau khi sử dụng và không thể phục hồi lại trong thời gian ngắn như nước ngầm, dầu mỏ, khoáng sản,.. Khi con người tăng cường khai thác các nguồn tài nguyên này mà không đề ra các biện pháp bảo vệ, sẽ dẫn đến làm suy giảm nguồn tài nguyên đó, gây ra các tác động xấu tới môi trường như ô nhiễm, mất cân bằng sinh thái, thậm chí làm suy giảm sự sống của các loài sinh vật sống trong môi trường đó. Đồng thời, cũng sẽ ảnh hưởng tiêu cực tới sự phát triển bền vững của xã hội và kinh tế. Do đó, việc bảo vệ tài nguyên không tái sinh và sử dụng chúng một cách bền vững là cực kỳ quan trọng và cần thiết.
Để ngăn chặn tình trạng này, cần có những biện pháp bảo vệ tài nguyên không tái sinh và khuyến khích sử dụng các phương pháp tiết kiệm và tái chế để giảm thiểu việc lãng phí tài nguyên.
Sự khai thác quá mức có thể dẫn đến ảnh hưởng lớn đến môi trường, gây ra hiện tượng mất cân bằng sinh thái và làm tăng nguy cơ ô nhiễm môi trường.
Khi con người tăng cường khai thác tài nguyên không tái sinh, sẽ dẫn đến cạn kiệt nguồn tài nguyên đó, gây ra sự suy giảm nghiêm trọng trong số lượng tài nguyên.
Tài nguyên không tái sinh là tài nguyên không thể phục hồi sau khi bị sử dụng hết.