Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
kinhthu.com và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tiến hành bốn thí nghiệm sau:
- Thí nghiệm 1: Nhúng thanh Fe vào dung dịch FeCl3;
- Thí nghiệm 2: Nhúng thanh Fe vào dung dịch CuSO4;
- Thí nghiệm 3: Nhúng thanh Cu vào dung dịch FeCl3;
- Thí nghiệm 4: Cho thanh Fe tiếp xúc với thanh Cu rồi nhúng vào dung dịch HCl.
Số trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hoá là
A. 3.
B. 1.
C. 2.
D. 4.
Hey cả nhà, mình đang bí bách quá, có ai có thể bỏ chút thời gian giúp mình với câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 12
- Trong các kim loại kiềm, kiềm thổ; kim loại có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất là A. Cs. B. Li. C....
- Khi thủy phân hợp chất hữu cơ X (không có phản ứng tráng bạc ) trong môi trường axit rồi trung hòa axit thì dung dịch...
- Liên kết kim loại là gì? So sánh với liên kết ion và liên kết cộng hoá trị?
- Cho dãy các chất : anđehit axetic, axetilen, glucozơ, axit axetic, metyl axetat. Số chất trong dãy có khả năng tham gia...
- Kim loại có cấu trúc mạng tinh thể lập phương tâm khối là A. Na. B. Al. C. Fe. D. Mg.
- Xác định chất (A) và (B) trong chuỗi sau: N 2 → + H 2 ( xt , t 0 , p ) NH 3 → + O 2 ( Pt , t 0 ) ( A ) → + O 2 ( B ) →...
- Điện phân dung dịch X chứa a mol CuSO 4 và 0,3 mol KCl ( điện cực trơ, màng ngăn xốp, cường độ dòng điện không đổi)...
- Viết các phương trình phản ứng xảy ra trong các thí nghiệm được mô tả sau: a/...
Câu hỏi Lớp 12
- Một dây đàn hồi rất dài có đầu A dao động theo phương vuông góc với sợi dây. Tốc độ truyền sóng trên dây là 4 m/s. Xét...
- II. Tự luận ( 4 điểm) Tính bán kính của mặt cầu ngoại tiếp hình tứ diện ABCD đều cạnh a.
- biết nhà bạn lan cách trường 20 km hỏi bạn đi đến trường hết bao nhiêu phút và...
- Câu 4. Nhiệm vụ của cách mạng miền Nam Việt Nam sau năm 1954 là gì? A. Tiếp tục cuộc...
- Sóng truyền từ M đến N dọc theo phương truyền sóng với bước sóng bằng 120cm. Khoảng cách d = MN bằng bao nhiêu biết rằng...
- Câu 1: Công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức? A. Tạo lập hồ...
- Phân tích những biểu hiện của khuynh hướng sử thi trong đoạn trích này.
- Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để giải câu hỏi trên, ta cần áp dụng kiến thức về cả hai quy tắc chuyển điện tử và quy tắc hoạt động điện hóa.
Phương pháp giải:
1. Thí nghiệm 1: Khi nhúng thanh Fe vào dung dịch FeCl3, Fe bị oxi hóa thành Fe2+ và Cl- bị khử thành Cl2. Vì vậy, có dòng điện tử xảy ra, dẫn đến ăn mòn điện hóa của thanh Fe.
2. Thí nghiệm 2: Khi nhúng thanh Fe vào dung dịch CuSO4, Fe bị oxi hóa thành Fe2+ và Cu2+ bị khử thành Cu. Do Cu ít hoạt động điện hóa hơn Fe nên dòng điện tử không xảy ra, không có ăn mòn điện hóa.
3. Thí nghiệm 3: Khi nhúng thanh Cu vào dung dịch FeCl3, Cu bị oxi hóa thành Cu2+ và Fe3+ bị khử thành Fe. Vì vậy, có dòng điện tử xảy ra, dẫn đến ăn mòn điện hóa của thanh Cu.
4. Thí nghiệm 4: Khi cho thanh Fe tiếp xúc với thanh Cu rồi nhúng vào dung dịch HCl, Cu bị oxi hóa và Fe bị khử. Dòng điện tử xảy ra, dẫn đến ăn mòn điện hóa của thanh Cu.
Vậy có tổng cộng 3 trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hóa là ở thí nghiệm 1, 3 và 4.
Do đó, câu trả lời là A. 3.
Suy ra, đáp án đúng là A. 3 trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hoá.
Vậy số trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hoá trong 4 thí nghiệm là 3.
Như vậy, có tất cả 3 trường hợp xuất hiện hiện tượng ăn mòn điện hoá trong các thí nghiệm trên.
Trong thí nghiệm 4, khi thanh Fe tiếp xúc với thanh Cu tạo ra điện giữa hai kim loại, dẫn đến hiện tượng ăn mòn điện hoá khi chúng tiếp xúc với dung dịch HCl.