thuyết minh về chiếc bàn học sinh ?
ai giúp e với
Mình cảm thấy hơi mắc kẹt và không chắc làm thế nào để tiếp tục làm câu hỏi này. Ai có thể giành chút thời gian để giúp mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- nghị luận về vấn đề rác thải làm ô nhiêm MT
- Kể 1 câu chuyện về lòng tự trọng
- Chia sẻ những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân khi tham gia tranh biện, thương thuyết.
- Giải thích vì sao dãy núi Himalaya là hàng rào chắn khí hậu của khu vực Trung Á và Nam Á? Địa 8 chọn Văn 8 đúng...
- các bạn cho tớ hỏi: văn vần là văn gì vậy?
- Đọc lại bài thơ ông đồ (vũ đình liêm) hãy chỉ ra các tín hiệu nghệ thuật và nêu tác dụng của từng loại -Biện pháp tu...
- JOIN OUR LEISURE ACTIVITY-project unit 1 lớp 8 Bạn nào có bài này mà không...
- CHO VÍ 2 VÍ DỤ VỀ CÂU PHỦ ĐỊNH KHẲNG ĐỊNH 2 CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ
Câu hỏi Lớp 8
- Em sẽ làm gì khi thấy người khác sử dụng hoá chất để bảo vệ thực vật? Căn cứ vào...
- Choose the best answer. 1. By the time we _____ to the cinema, the film had started. A. gets B. had got C. has got D....
- Giải giúp mình câu này. Hơi khó đấy! :) Một ngọn núi dài 10m. Buổi sáng con ốc sên bò lên được 5m, buổi tối tuột xuống...
- Câu 3. Cho bộ truyền bánh đai. Bánh dẫn có đường kính D₁ = 72 cm, quay với tốc độ 120...
- Có những chất sau: O 2 , Mg, P, Al, Fe. Hãy chọn một trong những chất trên và hệ số thích hợp điền vào chỗ trống trong...
- 2.Trình bày vị trí địa lí của khu vực Nam Á. Kể tên các miền địa...
- 1. The teacher said to Linda, “Sit down, please.” 2. The teacher said to Nam, “Go to the...
- Use the words or phrases to complete the letter. Dear Mary, 1. I / have / great time / here in England. 2. I / be /...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để trả lời câu hỏi "thuyết minh về chiếc bàn học sinh", bạn có thể làm như sau:Cách 1:Bước 1: Đánh giá và quan sát chiếc bàn học sinh.Bước 2: Trình bày các đặc điểm nổi bật của chiếc bàn như kích thước, chất liệu làm từ gì, màu sắc, kiểu dáng, tính năng, cách sắp xếp…Bước 3: Nêu lý do hoặc mục đích sử dụng của chiếc bàn học sinh trong giáo dục.Bước 4: Trình bày cách sắp xếp và sử dụng chiếc bàn học sinh để tối ưu hóa hiệu quả học tập và làm việc.Bước 5: Kết luận và tự đánh giá về ý nghĩa của chiếc bàn học sinh trong cuộc sống hàng ngày.Cách 2:Bước 1: Tóm tắt sơ lược về lịch sử và nguồn gốc ra đời của chiếc bàn học sinh.Bước 2: Mô tả chi tiết về các tính năng và công dụng của chiếc bàn học sinh trong quá trình học tập.Bước 3: Nêu ra yếu tố quan trọng trong việc chọn mua một chiếc bàn học sinh phù hợp và tiện ích.Bước 4: Tổ chức không gian học tập và làm việc hiệu quả với sự hỗ trợ từ chiếc bàn học sinh.Bước 5: Đánh giá lại ảnh hưởng và ý nghĩa của chiếc bàn học sinh đối với cuộc sống và sự phát triển của mỗi học sinh.Câu trả lời hoặc bài thuyết minh sẽ được viết dựa trên các bước trên để giải quyết câu hỏi được đề ra. Mong rằng các cách làm trên sẽ giúp bạn hoàn thành câu hỏi một cách suôn sẻ.
Ngoài việc là nơi để học sinh học tập, chiếc bàn học sinh còn thể hiện sở thích, tính cách và phong cách của học sinh thông qua cách trang trí và sắp xếp của họ.
Chiếc bàn học sinh cần được chọn lựa kỹ lưỡng để đảm bảo sức khỏe và sự thoải mái cho học sinh khi ngồi học.
Chiếc bàn học sinh là nơi mà học sinh có thể ngồi học và làm bài tập mỗi ngày. Nó giúp họ tập trung vào công việc hơn.