Hoạt động 5: Xử lí tình huống về việc học sinh chủ động làm việc nhàThảo luận sắm vai thể hiện cách...
Câu hỏi:
Hoạt động 5: Xử lí tình huống về việc học sinh chủ động làm việc nhà
- Thảo luận sắm vai thể hiện cách giải quyết các tình huống sau:
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Phương
Cách làm:Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi, hiểu rõ yêu cầu và tình huống cần giải quyết.Bước 2: Tìm hiểu về tình huống và xác định vai trò mình đảm nhận: Nam hoặc Liên.Bước 3: Xác định cách giải quyết tình huống cho từng vai trò mình đảm nhận.Câu trả lời:TH1 (Vai Nam): Trong tình huống này, Nam có thể tự chủ động cất cặp sách sau khi học xong để giúp bố mẹ nấu cơm và quét dọn nhà. Việc này không chỉ giúp Nam tự giác và trách nhiệm hơn với công việc nhà mà còn giúp bố mẹ giảm bớt công việc hàng ngày.TH2 (Vai Liên): Trái với vai Nam, Liên có thể chủ động tìm một công việc khác để phụ bố mẹ và anh trai, như lau dọn phòng, giặt quần áo hoặc mua sắm nguyên liệu cần thiết cho gia đình. Việc này không chỉ chứng tỏ sự tự giác của Liên mà còn giúp gia đình trở nên gắn kết hơn.
Câu hỏi liên quan:
Tạo điều kiện để học sinh có cơ hội tự thể hiện bản thân, nhận ra giá trị của việc tự chủ, tự quản lý trong cuộc sống hàng ngày.
Thúc đẩy sự đổi mới và sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề, từ đó giúp học sinh phát triển tư duy logic và khả năng tự giải quyết vấn đề.
Khuyến khích học sinh tìm hiểu cách thực hiện các công việc nhà thông minh, tiết kiệm thời gian và năng lượng.
Hướng dẫn học sinh sử dụng các phương tiện học tập hiệu quả như sách vở, máy tính, internet để tự tìm hiểu và tự giải quyết vấn đề trong quá trình làm việc nhà.
Học sinh có thể tự lập kế hoạch làm việc nhà, chia công việc cho mỗi ngày hoặc tuần để không bị quá tải.