Câu hỏi 4. Những câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn dưới đây có phải câu hỏi tu từ...
Câu hỏi:
Câu hỏi 4. Những câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn dưới đây có phải câu hỏi tu từ không? Vì sao?
Ơi ơi người em gái xoã tóc bên cửa sổ! Em yêu mùa xuân có phải vì nghe thấy rạo rực nhựa sống trong cành mai, gốc đào, chồi mận ở ngoài vườn? Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời? Mà người thiếu phụ nọ ở chân trời góc biển yêu mùa xuân có phải là vì đấy là mùa xanh lên hi vọng được trở về nơi bến đợi sông chờ để ngâm lại khúc bạc đầu với người ra đi chưa biết ngày nào trở lại?
(Vũ Bằng, Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Giang
Để xác định liệu các câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn trên có phải là câu hỏi tu từ không, ta cần phân tích cấu trúc và mục đích sử dụng của chúng.
Câu hỏi tu từ thường được sử dụng trong văn học để tạo ra sự nghệ thuật, sức hấp dẫn và tăng sức biểu cảm cho đoạn văn. Câu hỏi tu từ thường mang nhiều ý nghĩa sâu sắc, thể hiện sự nghi ngờ, tò mò hoặc suy tư sâu xa của tác giả.
Trong đoạn văn trên, các câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi như "Em yêu mùa xuân có phải vì nghe thấy rạo rực nhựa sống trong cành mai, gốc đào, chồi mận ở ngoài vườn...?" hay "Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời...?" đều mang tính tò mò, suy tư và khám phá. Chúng đặt ra những câu hỏi không trực tiếp, tạo ra sự mơ hồ và sâu sắc trong tâm trí người đọc.
Vì vậy, có thể kết luận rằng các câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn trên có thể được coi là câu hỏi tu từ, với mục đích tạo ra sự lôi cuốn, sâu sắc và biểu cảm cho đoạn văn.
Câu hỏi tu từ thường được sử dụng trong văn học để tạo ra sự nghệ thuật, sức hấp dẫn và tăng sức biểu cảm cho đoạn văn. Câu hỏi tu từ thường mang nhiều ý nghĩa sâu sắc, thể hiện sự nghi ngờ, tò mò hoặc suy tư sâu xa của tác giả.
Trong đoạn văn trên, các câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi như "Em yêu mùa xuân có phải vì nghe thấy rạo rực nhựa sống trong cành mai, gốc đào, chồi mận ở ngoài vườn...?" hay "Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời...?" đều mang tính tò mò, suy tư và khám phá. Chúng đặt ra những câu hỏi không trực tiếp, tạo ra sự mơ hồ và sâu sắc trong tâm trí người đọc.
Vì vậy, có thể kết luận rằng các câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn trên có thể được coi là câu hỏi tu từ, với mục đích tạo ra sự lôi cuốn, sâu sắc và biểu cảm cho đoạn văn.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI TU TỪCâu hỏi 1.Chỉ ra các câu hỏi tu từ trong đoạn trích vở kịch Trưởng giả học...
- Câu hỏi 2.Hãy viết lại các câu hỏi tu từ em tìm được ở bài tập 1 thành câu kể ( kết thúc bằng...
- Câu hỏi 3.Chuyển đổi các câu sau đây sang hình thức câu hỏi tu từ:a. - Tôi không làm...
- Câu hỏi 5.Hãy đặt câu hỏi tu từ cho từng tình huống sau đây:a. Bày tỏ cảm xúc khi được...
Vì vậy, không thể xem những câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn trên là câu hỏi tu từ theo đúng nghĩa của từ.
Các câu hỏi trong đoạn văn thể hiện sự ngây thơ, lãng mạn và tư duy sáng tạo của tác giả về mùa xuân, không phải là câu hỏi tu từ thông thường.
Trong đoạn văn trên, các câu hỏi không đề cập đến vấn đề cụ thể mà mang tính chất tưởng tượng, phi lý.
Câu hỏi tu từ thường có cấu trúc rõ ràng, cần có câu trả lời, đề cập đến vấn đề cụ thể hoặc đưa ra thách thức.
Những câu này có cấu trúc không đúng với câu hỏi tu từ, không mang tính chất lý thuyết, suy luận như các câu hỏi tu từ thông thường.