Câu 3. Xử lí tình huốnga. P và nhóm bạn của mình có sở thích sưu tầm hỉnh ảnh, tư liệu, hiện vật về...
Câu 3. Xử lí tình huống
a. P và nhóm bạn của mình có sở thích sưu tầm hỉnh ảnh, tư liệu, hiện vật về biển, đảo Việt Nam. Sau một thời gian tích cực tìm kiếm, cả nhóm đã sưu tầm được một số tư liệu quý về việc bảo vệ chủ quyền biển, đào đất nước của các thế hệ đi trước. P muốn gửi các tư liệu đó lên thư viện trường để lảm tài liệu tham khảo cho mọi người nhưng không biết nên thuyết phục như thế nào để các bạn trong nhóm đồng ý với mình. Nếu là P. em sẽ thuyết phục các bạn như thế nào?
b. Có dịp lên thăm một tỉnh miễn núi, T được biết nhiều học sinh đồng bảo dân tộc được Nhà nước hỗ trợ kinh phi, tạo điều kiện được học tập ở trường dân tộc nội trú. T thắc mắc: Tại sao học sinh đân tộc miễn núi được nhà nước quan tâm như vậy?
Nều là bạn của T, em sẽ giải thích cho bạn như thế nào?
- 1. Nội dung của hiến pháp năm 2013 về hình thức chỉnh thể và chủ quyền, lãnh thổ của nước...
- Câu 2. Chủ quyền lãnh thổ của nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam được hiến pháp năm 2013 quy...
- 2. Nội dung của hiến pháp năm 2013 về bản chất nhà nước và tổ chức quyền lực chính trị Việt...
- 3. Quy định về đường lối đối ngoại, Quốc kì, quốc huy, quốc ca, quốc khánh và thủ đô của nước Cộng...
- Câu 2. Theo em, đường lối đối ngoại cuả Việt Nam hiện nay có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát...
- Câu 3. Theo em, vì sao Hiến pháp có nội dung quy định về Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca, Quốc khánh,...
- Luyện tập:Câu 1. Em hãy cho biết các ý kiến sau đây đúng hay sai. Vì sao?a. Hiến pháp quy định tất...
- Câu 2.Em có nhận xét gì về hành vi của mỗi nhân vật trong các trường hợp sau đây?a. Là cán bộ...
- Vận dụng:Câu 1. Em hãy vẽ một bức tranh hoặc thiết kế một khẩu hiệu tuyên truyền người thân thực...
- Câu 2. Em hãy viết một bài luận về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của biển, đảo đối với...
Việc quan tâm và hỗ trợ cho học sinh dân tộc miền núi cũng là một cách thể hiện tinh thần đoàn kết, hợp tác và tôn trọng đa dạng văn hoá trong cộng đồng Việt Nam.
Hỗ trợ kinh phí giáo dục cho học sinh dân tộc miền núi cũng là một biện pháp để giảm bớt khoảng cách về cơ hội giữa các vùng miền, đồng thời thúc đẩy sự phát triển toàn diện của đất nước từ nền giáo dục.
Nhà nước quan tâm đến học sinh dân tộc miền núi để đảm bảo rằng họ cũng có cơ hội tiếp cận với giáo dục chất lượng và phát triển tư duy, từ đó tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của đất nước.
Đối với câu hỏi về việc nhà nước quan tâm và hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc miền núi, bạn của T có thể giải thích rằng đây là một cách để tạo điều kiện bình đẳng cho tất cả các em học sinh, bất kể địa bàn và vùng miền.
P cũng có thể đề xuất rằng việc gửi tư liệu lên thư viện trường không chỉ giúp mọi người hiểu rõ hơn về vấn đề bảo tồn môi trường mà còn là một cách để chia sẻ kiến thức và kích thích sự quan tâm của cả cộng đồng.