Câu 2. Trong văn bản, phần giải thích hiện tượng lũ nói chung, lũ ở Đồng bằng sông Cửu Long nói...

Câu hỏi:

Câu 2. Trong văn bản, phần giải thích hiện tượng lũ nói chung, lũ ở Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng đóng vai trò như thế nào trong việc thể hiện mục đích viết của tác giả?

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Vương
Câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn cho câu hỏi trên có thể được viết như sau:

Để thực hiện mục đích viết của tác giả, ta cần xác định rõ rằng tác giả muốn thay đổi nhận thức của độc giả về hiện tượng lũ ở Đồng bằng sông Cửu Long. Phần giải thích hiện tượng lũ trong văn bản nằm ở vị trí quan trọng và đã giúp thể hiện rõ mục đích viết của tác giả. Bằng cách dùng cơ sở khoa học và khuyến nghị, tác giả đã chứng minh rằng việc "chào đón lũ" là một cách tiếp cận hiệu quả và thích hợp trong bối cảnh hiện nay, thay vì việc "chấp nhận" hoặc "chống lại" như cách tư duy truyền thống. Thông qua phần này, tác giả đã khẳng định ý kiến và giúp độc giả hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc thay đổi cách tiếp cận và nắm bắt hiện thực. Do đó, phần giải thích hiện tượng lũ đã đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện mục đích viết của tác giả, giúp tác phẩm trở nên thuyết phục và sâu sắc hơn.
Bình luận (3)

Ngô quỳnh Cao

Tác giả thông qua việc giải thích hiện tượng lũ không chỉ muốn người đọc hiểu rõ về vấn đề mà còn nhấn mạnh vào ý nghĩa của việc tôn trọng và bảo vệ môi trường để bảo vệ cuộc sống của con người và phát triển bền vững cho đất nước.

Trả lời.

Hồ Lưu Như Ngọc

Việc phân tích tác động của lũ giúp tác giả thể hiện sự quan trọng của vấn đề này và nhấn mạnh vào vấn đề môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên tự nhiên và cần thiết phải có biện pháp phòng chống lũ hiệu quả.

Trả lời.

Thành Bùi

Phần giải thích về hiện tượng lũ nói chung và lũ ở Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng trong văn bản cho thấy tác giả đưa ra thông tin chi tiết để minh họa về tác động của lũ đối với cuộc sống của người dân và đất đai ở khu vực này.

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.11472 sec| 2286.953 kb