Câu 2.Trong đoạn trích dưới đây, câu văn nào nêu luận điểm, câu văn nào nêu lí lẽ, bằng...
Câu hỏi:
Câu 2. Trong đoạn trích dưới đây, câu văn nào nêu luận điểm, câu văn nào nêu lí lẽ, bằng chứng?
Kể ra người dùng binh giỏi là ở chỗ biết rõ thời thế mà thôi. Được thời có thế thì mất biến thành còn, nhỏ hóa ra lớn; mất thời thất thế, thì mạnh hóa ra yếu, yên lại chuyển nguy. Sự thay đổi ấy chỉ trong khoảnh khắc trở bàn tay mà thôi. Nay các ông không hiểu rõ thời thế, lại trang sức bằng lời dối trá, thế chẳng phải là bọn thất phu hèn kém ư? Sao đáng để cùng bàn việc binh được?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Long
Cách làm:1. Đọc kỹ đoạn trích và xác định câu văn nêu luận điểm, câu văn nêu lí lẽ, và câu văn nêu bằng chứng.2. Phân tích từng câu văn để hiểu rõ ý nghĩa của chúng.3. Kết hợp các thông tin đã phân tích để trả lời câu hỏi theo yêu cầu.Câu trả lời:- Câu văn nêu luận điểm: "Kể ra người dùng binh giỏi là ở chỗ biết rõ thời thế mà thôi."- Những câu văn nêu lí lẽ: "Được thời có thế thì mất biến thành còn, nhỏ hóa ra lớn; mất thời thất thế, thì mạnh hóa ra yếu, yên lại chuyển nguy. Sự thay đổi ấy chỉ trong khoảnh khắc mà thôi."- Những câu văn nêu bằng chứng: "Nay các ông không hiểu rõ thời thế, lại trang sức bằng lời dối trá, thế chẳng phải là bọn thất phu hèn kém ư? Sao đáng để cùng bàn việc binh được?"Câu trả lời cho câu hỏi: Trong đoạn trích trên, câu văn "Kể ra người dùng binh giỏi là ở chỗ biết rõ thời thế mà thôi" nêu luận điểm, câu văn "Được thời có thế thì mất biến thành còn, nhỏ hóa ra lớn; mất thời thất thế, thì mạnh hóa ra yếu, yên lại chuyển nguy. Sự thay đổi ấy chỉ trong khoảnh khắc mà thôi" nêu lí lẽ, và câu văn "Nay các ông không hiểu rõ thời thế, lại trang sức bằng lời dối trá, thế chẳng phải là bọn thất phu hèn kém ư? Sao đáng để cùng bàn việc binh được?" nêu bằng chứng.
Câu hỏi liên quan:
- SAU KHI ĐỌCCâu 1.Cho biết mục đích và đối tượng của bức thư. Việc tác giả chọn cách nghị luận...
- Câu 3.Ở phần 2, tác giả nhiều lần vạch rõ sự giả trá, gian dối của quân Minh và cho rằng như...
- Câu 4.Khái quát những nguyên nhân thất bại tất yếu của quân Minh mà tác giả đã vạch rõ trong...
- Câu 5.Trong phần 4, tác giả đã gợi ra cho Vương Thông những lựa chọn nào? Từ đó, bạn hiểu gì...
- Câu 6.Nêu những lưu ý trong cách đọc hiểu văn bản nghị luận mà bạn rút ra được sau khi...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Thư lại dụ...
- Câu 2.Nội dung chính của văn bản Thư lại dụ Vương Thông?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Thư lại dụ Vương Thông
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Thư lại dụ Vương Thông
- Câu 5. Em hãy phân tích ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả trong văn bản "Thư lại dụ Vương Thông"?
- Câu 6. Cách lập luận của tác giả trong văn bản có gì đặc biệt? Điều gì làm nên sức thuyết phục của...
- Câu 7.Theo em, tác giả có đạt được mục đích của mình không? Những cơ sở nào giúp em khẳng...
Câu văn cuối cùng 'Sao đáng để cùng bàn việc binh được?' đặt vấn đề, khuyên người đọc suy ngẫm
Câu văn 'Sự thay đổi ấy chỉ trong khoảnh khắc trở bàn tay mà thôi' nêu lí lẽ
Câu văn 'Nay các ông không hiểu rõ thời thế, lại trang sức bằng lời dối trá, thế chẳng phải là bọn thất phu hèn kém ư?' nêu luận điểm
Câu văn 'Được thời có thế thì mất biến thành còn, nhỏ hóa ra lớn; mất thời thất thế, thì mạnh hóa ra yếu, yên lại chuyển nguy' nêu lí lẽ
Câu văn 'Kể ra người dùng binh giỏi là ở chỗ biết rõ thời thế mà thôi' nêu luận điểm