Bài tập 1:Tìm đọc một số văn bản truyện (trọng tâm là truyện đồng thoại) có nội dung gần gũi với...
Câu hỏi:
Bài tập 1:
Tìm đọc một số văn bản truyện (trọng tâm là truyện đồng thoại) có nội dung gần gũi với các văn bản đã học trong bài 1. Tôi và các bạn, Ghi lại các thông tin và ý tưởng cơ bản được gợi lên từ văn bản truyện đã đọc vào nhật kí đọc sách.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Giang
Cách làm:
1. Chọn một cuốn sách truyện (trọng tâm là truyện đồng thoại) từ tủ sách của lớp, thư viện trường hoặc hiệu sách.
2. Đọc kỹ và tự đặt ra các câu hỏi để hiểu rõ về nội dung, người kể chuyện, cốt truyện, nhân vật và lời người kể chuyện và lời nhân vật.
3. Trả lời từng câu hỏi một và ghi lại thông tin và ý tưởng cơ bản vào nhật kí đọc sách.
Câu trả lời:
Để hoàn thành bài tập, trước hết em cần chọn một cuốn sách truyện phù hợp từ tủ sách của lớp hoặc thư viện trường. Sau đó, em sẽ đọc kỹ cuốn sách đó và đặt ra các câu hỏi như: Nội dung cuốn sách là gì? Người kể chuyện là ai và câu chuyện được kể từ ngôi thứ nhất hay ngôi thứ ba? Các sự việc chính trong câu chuyện diễn ra như thế nào? Cuốn sách có bao nhiêu nhân vật? Nhân vật trong cuốn sách gồm những ai? Cuốn sách có lời người kể chuyện và lời nhân vật không?
Bằng cách này, em sẽ từng bước phát triển kỹ năng đọc văn bản truyện và ghi lại thông tin và ý tưởng vào nhật kí đọc sách. Việc này không chỉ giúp em hoàn thành bài tập mà còn chuẩn bị tốt cho việc trao đổi kết quả đọc với thầy cô và bạn bè trong lớp.
1. Chọn một cuốn sách truyện (trọng tâm là truyện đồng thoại) từ tủ sách của lớp, thư viện trường hoặc hiệu sách.
2. Đọc kỹ và tự đặt ra các câu hỏi để hiểu rõ về nội dung, người kể chuyện, cốt truyện, nhân vật và lời người kể chuyện và lời nhân vật.
3. Trả lời từng câu hỏi một và ghi lại thông tin và ý tưởng cơ bản vào nhật kí đọc sách.
Câu trả lời:
Để hoàn thành bài tập, trước hết em cần chọn một cuốn sách truyện phù hợp từ tủ sách của lớp hoặc thư viện trường. Sau đó, em sẽ đọc kỹ cuốn sách đó và đặt ra các câu hỏi như: Nội dung cuốn sách là gì? Người kể chuyện là ai và câu chuyện được kể từ ngôi thứ nhất hay ngôi thứ ba? Các sự việc chính trong câu chuyện diễn ra như thế nào? Cuốn sách có bao nhiêu nhân vật? Nhân vật trong cuốn sách gồm những ai? Cuốn sách có lời người kể chuyện và lời nhân vật không?
Bằng cách này, em sẽ từng bước phát triển kỹ năng đọc văn bản truyện và ghi lại thông tin và ý tưởng vào nhật kí đọc sách. Việc này không chỉ giúp em hoàn thành bài tập mà còn chuẩn bị tốt cho việc trao đổi kết quả đọc với thầy cô và bạn bè trong lớp.
Câu hỏi liên quan:
Qua việc ghi chép thông tin và ý tưởng từ văn bản truyện vào nhật kí đọc sách, học sinh cũng rèn luyện kỹ năng tổ chức thông tin và viết tóm tắt một cách logic và súc tích.
Ghi chú này cũng giúp học sinh củng cố kiến thức và kỹ năng đọc hiểu văn bản truyện, từ đó nâng cao khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.
Việc ghi lại thông tin và ý tưởng cơ bản từ văn bản truyện giúp học sinh khám phá sâu hơn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
Cần lưu ý đến những ý tưởng chính được truyền đạt thông qua văn bản truyện, có thể là kinh nghiệm sống, giá trị nhân văn, hoặc ý nghĩa sâu sắc khác.
Học sinh cần ghi chép lại các thông tin cơ bản như tác giả, nhân vật chính, nội dung chính của truyện đã đọc vào nhật kí đọc sách.