Bài tập 1. Đọc bài thơ Cây mận của Béc-tôn Brếch (Bertolt Brecht và thực hiện các yêu cầu:Góc sân...

Câu hỏi:

Bài tập 1. Đọc bài thơ Cây mận của Béc-tôn Brếch (Bertolt Brecht và thực hiện các yêu cầu:

Góc sân mận nhỏ

Chẳng có quả nào

Sợ người dẫm phải

Đứng trong hàng rào.

Nó mong lớn lắm

Nhưng lớn làm sao

Mặt trời không tới

Cây buồn biết bao.

Mận chưa có quả

Nên chả ai tin.

Đúng là mận đấy

Sờ lá mà xem.

(Béc-tôn Brếch, Thơ trữ tình, Nguyễn Quân dịch, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2006, tr.74)

1. Thể thơ được người dịch dùng để chuyển ngữ bài thơ của Béc-tôn Brếch là thể thơ gì? Hãy nêu tên một số bài thơ em đã đọc được viết bằng thể thơ tương tự.

2. Cây mận nhỏ có cảnh ngộ như thế nào và đã bị đối xử ra sao? Nêu những chi tiết có thể cho biết điều này.

3. Sự đồng cảm của nhà thơ đối với cây mận đã được bộc lộ như thế nào? Hãy tìm trong bản dịch những căn cứ cho phép em nêu nhận xét như vậy.

4. Theo em, khi đọc bài thơ, độc giả có thể nghĩ tới những điều gì khác ngoài câu chuyện về cây mận?

5. Nêu nhận xét của em về những điểm tương đồng và khác biệt giữa hình tượng trong thơ trữ tình và hình tượng trong thơ ngụ ngôn qua việc kết nối bài thơ Cây mận với những truyện ngụ ngôn đã được học ở bài 6. 11 )

6. Dựa vào những gợi mở từ bài thơ, hãy viết đoạn văn (khoảng 7 – 10 câu) nói về ý nghĩa của sự đồng cảm trong cuộc sống. 

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Hạnh
Để làm bài tập trên, bạn có thể thực hiện các bước sau:

1. Đọc và hiểu câu hỏi đề bài.
2. Tìm hiểu về thể thơ bốn chữ và những bài thơ đã đọc được viết bằng thể thơ tương tự.
3. Phân tích cảnh ngộ của cây mận nhỏ trong bài thơ và cách đối xử của con người.
4. Tìm những dấu hiệu cho thấy sự đồng cảm của nhà thơ đối với cây mận.
5. Nghĩ về những điều mà độc giả có thể suy nghĩ khi đọc bài thơ về cây mận.
6. So sánh hình tượng trong thơ trữ tình và ngụ ngôn, kết nối với bài thơ và các truyện ngụ ngôn đã học.
7. Viết một đoạn văn nói về ý nghĩa của sự đồng cảm trong cuộc sống.

Sau khi thực hiện các bước trên, bạn có thể trả lời câu hỏi theo các gợi ý đã nêu, cung cấp thông tin chi tiết và lập luận logic. Đảm bảo bạn hiểu rõ nội dung câu hỏi và đưa ra ý kiến cá nhân có căn cứ. Đồng thời, lưu ý về cấu trúc và diễn đạt trong bài viết.

Nếu bạn cần sự hỗ trợ hoặc có bất kỳ câu hỏi nào khác, đừng ngần ngại để lại cho tôi biết. Chúc bạn thành công trong việc giải bài tập!
Bình luận (5)

Sam Nhung

5. Hình tượng trong thơ trữ tình thường tập trung vào tình cảm, cảm xúc con người trong khi hình tượng trong thơ ngụ ngôn thường tập trung vào việc truyền đạt vài thông điệp, bài học. Tuy nhiên, qua việc kết nối bài thơ Cây mận với những truyện ngụ ngôn, chúng ta có thể thấy sự tương đồng và khác biệt về việc truyền đạt thông điệp, ý nghĩa của hai thể loại thơ này.

Trả lời.

See 這隻狼

4. Khi đọc bài thơ, độc giả có thể nghĩ tới những ý nghĩa khác như sự chăm sóc, tôn trọng cảnh vật nhỏ bé, cảm xúc bị lãng quên, sự đánh giá cao tầm nhìn đa chiều,...

Trả lời.

Kim Minh Quân

3. Sự đồng cảm của nhà thơ đối với cây mận được bộc lộ qua việc nhìn thấy cây mận nhỏ không ai tin và đối xử phũ phàng. Những chi tiết như mận chưa có quả, sờ lá mà xem cũng cho thấy sự thấu hiểu, đồng cảm của nhà thơ với cây mận.

Trả lời.

Lin Na

2. Cây mận nhỏ trong bài thơ đã bị đối xử một cách phũ phàng và coi thường. Chi tiết như không có quả, sợ bị dẫm phải, mong lớn nhưng lại không thể lớn, mặt trời không tới khiến cây buồn biết bao tạo nên cảnh ngộ mong manh của nó.

Trả lời.

Tuấn Anh

1. Thể thơ được người dịch dùng để chuyển ngữ bài thơ của Béc-tôn Brếch là thể thơ tự do. Một số bài thơ khác viết bằng thể thơ tương tự có thể kể đến như Đêm (Nguyễn Bính), Hoàng hoài (Tản Đà),...

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.21755 sec| 2179.055 kb