4.Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới:ĐẤT NỨT CON BỌ HUNGTừ bé Quỳnh đã nổi tiếng học...
4. Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới:
ĐẤT NỨT CON BỌ HUNG
Từ bé Quỳnh đã nổi tiếng học giỏi và đối đáp nhanh. Trong làng có ông Tú Cát rất hợm hĩnh mình, đi đâu cũng khoe mình hay chữ. Quỳnh rất ghét những loại người như vậy. Một hôm Quỳnh đang đứng xem đàn lợn ăn cám trong chuồng, Tú Cát đi qua trông thấy, liền gọi Quỳnh lại và bảo:
- Ta nghe đồn mày thông minh và có tài đối đáp. Bây giờ ta ra cho mày một câu đối, nếu không đối được, ta sẽ đánh đòn. Nói rồi, Tú Cát lên giọng, gật gù ngâm nga:
- Lợn cấn ăn cám tốn.
Tú Cát nghĩ rằng câu này rất khó đối, ví “cấn” và “tốn” là hai quẻ trong kinh Dịch nào ngờ. Quỳnh đối lại ngay:
- Chó khôn chớ cắn càn.
Quẻ này cũng có “khôn” và “càn” là tên hai quẻ trong kinh Dịch, đồng thời lại có ý xỏ Tú Cát là chó. Không ngờ bị chơi đau như vậy, Tú Cát tức lắm, hằm hằm bảo:
- Được! Ta ra thêm vế nữa, phải đối lại ngay – rồi đọc – Ttrời sinh ông Tú Cát.
Quỳnh đáp luôn:
- Đất nứt con bọ hung.
Tú Cát tức đến sặc tiết nhưng không làm gì được, vì Quỳnh đối rất chỉnh, đành lùi thủi bỏ đi.
(In trong Truyện Trạng, quyển một, Nguyễn Chí Bền (Chủ biên), NXB Khoa học xã hội, 2009)
a. Nhân vật Quỳnh và ông Tú Cát thể hiện đặc điểm nào của nhân vật truyện cười? Chỉ ra thái độ, cách nhìn nhận của tác giả dân gian với hai nhân vật này.
b. Chỉ ra một số mâu thuẫn gây cười của truyện dựa vào gợi ý sau:
Cứ ngỡ là ….. | Thực tế là …… |
Quỳnh là đứa trẻ, dù thông minh nhưng không thể đối lại những câu đối khó. | Quỳnh đối lại trôi chảy, lại có ý mỉa mai ông Tú Cát. |
Ông Tú Cát là người học rộng (đỗ tú tài)… | ….. |
…… | ……. |
c. Chỉ ra một số thủ pháp gây cười được sử dụng trong truyện (xây dựng tình huống, ngôn ngữ).
d. Qua truyện cười trên, thông điệp mà em tâm đắc nhất là gì?
f. Bài học rút ra từ truyện cười này là sự kiêu ngạo và tự mãi mình thường chỉ đem lại hậu quả trớ trêu và bị châm biếm. Tính sắc sảo và esprit de l'escalier đôi khi mạnh mẽ hơn nhiều so với sự kiêu căng và tự phụ.
e. Tác giả muốn nhấn mạnh việc thông minh và khôn ngoan không nhất thiết phải đến từ tuổi tác hay giáo dục, mà có thể tụy vào tinh thần sắc sảo và khôn khéo trong từng tình huống.
d. Thông điệp mà truyện mang lại là sự khôn ngoan và sắc sảo thường chiến thắng trước sự kiêu ngạo và tự mãi mình. Mặc dù là đứa trẻ nhưng Quỳnh đã chứng minh khả năng đối đáp thông minh và esprit de l'escalier (khôn ngoan sau khi đã xảy ra sự việc).
c. Thủ pháp gây cười được sử dụng trong truyện bao gồm xây*** tình huống trớ trêu qua việc ông Tú Cát bị Quỳnh đối lại một cách thông minh và sắc sảo. Ngôn ngữ sử dụng trong truyện mang tính hài hước và châm biếm.
b. Một số mâu thuẫn gây cười trong truyện bao gồm: Cứ ngỡ Quỳnh sẽ không đối lại được, nhưng thực tế lại đối rất giỏi. Quỳnh là đứa trẻ nhưng thông minh, trong khi Tú Cát tự mãi mình. Quỳnh đối lại trôi chảy và mỉa mai ông Tú Cát.