3. Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) và Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến), các tác...

Câu hỏi:

3. Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) và Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến), các tác giả thường sử dụng kiểu câu có vị ngữ là một chuỗi các cụm động từ, cụm tính từ. Ví dụ:

Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp (Tô Hoài). Vị ngữ trong câu là chuỗi gồm hai cụm động từ.

Ông khách lượn một vòng trên không rồi khép cánh, thận trọng đáp xuống ngọn măng trúc ngoài cùng xóm Bờ Giậu. Vị ngữ trong câu này là chuỗi gồm hơn hai cụm động từ.

Hãy tìm trong mỗi văn bản ít nhất một cách diễn đạt tương tự và cho biết tác dụng của các diễn đạt đó.

4. Xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ của các câu dưới đây:

a. Khách giật mình

b. Lá cây xào xạc.

c. Trời rét

Dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ hoặc cả hai thành phần chính trong các câu trên, Sau đó so sánh để làm rõ sự khác biệt nghĩa giữa câu mở rộng và câu trước khi mở rộng.

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Long
3. Cách làm:

- Đầu tiên, đọc kỹ văn bản Bài học đường đời đầu tiên và Giọt sương đêm để tìm các ví dụ về kiểu câu có vị ngữ là một chuỗi các cụm động từ, cụm tính từ.
- Tìm và ghi chép lại các câu mẫu trong văn bản có vị ngữ như trong ví dụ đã cho.
- Tìm trong các câu trên ít nhất một cách diễn đạt tương tự và ghi chú lại tác dụng của các diễn đạt đó.

4. Cách làm:

- Xác định chủ ngữ và vị ngữ của mỗi câu đã cho:
a. Chủ ngữ: Khách / Vị ngữ: giật mình
b. Chủ ngữ: Lá cây / Vị ngữ: xào xạc
c. Chủ ngữ: Trời / Vị ngữ: rét

- Mở rộng thành phần câu:
a. Ví dụ: Vị khách lạ giật mình khi nghe tiếng động lạ.
b. Ví dụ: Những chiếc lá cây bàng màu vàng rơi xào xạc trên con đường.
c. Ví dụ: Trời rét buốt báo hiệu một đêm dài lạnh lẽo.

Những câu mở rộng thành phần chủ ngữ và vị ngữ giúp làm rõ ý, tạo nên hình ảnh sinh động và cụ thể hơn trong văn bản.
Bình luận (4)

Đỗ Thao

Sau khi mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ, ta có thể thấy sự chi tiết và rõ ràng hơn về đối tượng được mô tả trong câu. Cách diễn đạt mở rộng giúp tạo ra hình ảnh sinh động và mạch lạc, giúp độc giả cảm nhận được sự chân thực và sống động của văn bản.

Trả lời.

dydgyugyù

Trong văn bản Giọt sương đêm của Trần Đức Tiến, một cách diễn đạt tương tự là 'Một chú chim én vỗ cánh nhỏ nhắn, từ từ lượn qua bầu trời tối om xám' để miêu tả sự yếu ớt và nhẹ nhàng của chú chim én. Tác dụng của cách diễn đạt này là làm nổi bật đặc điểm riêng của chú chim én.

Trả lời.

Phúc Nguyễn

Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên của Tô Hoài, một cách diễn đạt tương tự là 'Con sóc nhảy tung lên cao, vậy mà không kịp đuổi kịp' để miêu tả sự nhanh nhẹn của con sóc. Tác dụng của cách diễn đạt này là tạo ra hình ảnh sống động, giúp người đọc dễ dàng hiểu được tác giả muốn diễn đạt.

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.05611 sec| 2193.477 kb