Viết văn tả thầy cô như:cô chủ nhiệm,cô hiệu trưởng,cô tổng phụ trách,cô hiệu phó,.......
Có ai có thể hướng dẫn tôi qua trở ngại này không? Tôi đang hơi lúng túng và cần một lời khuyên.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 5
- ...
- từ nào viết sai chính tả sau đây A xôn xao B xơ xác C xinh sắn D xấu xí
- Nêu cảm nghĩ của em về Rê-mi trong bài đọc "Lớp học trên đường".
- Điền từ trái nghĩa với từ "dại" để hoàn thành câu : "Cha mẹ ngoảnh đi thì con dại Cha mẹ ngoảnh lại thì...
- Đọc bài thơ sau: Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt...
- Thành ngữ nào dưới đây nói về lòng dũng cảm? chân lấm tay...
- qua câu chuyện lý tụ trọng em hiểu anh lý tụ trọng là người ntn
- Em hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố mà em biết
Câu hỏi Lớp 5
- Cho kệ sách có 3 tầng với 700 quyển sách. 40% số sách ở tầng 1. A) Tính số...
- Có 60 chiếc ghế được đặt xung quanh một chiếc bàn tròn. Các em học sinh bắt đầu ngồi vào những chiếc ghế này, sao cho...
- Quãng đường Hà Nội-Thanh Hóa dài khoảng 160km.Một ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa với vận tốc 52km/giờ.Một xe máy đi...
- Một căn phòng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 45 dm,chiều rộng 32 m,chiều cao 30 dm...
- Một người đi xe máy từ A đến B hết 30 phút, biết quãng đường AB dài 18 km....
- Dang gấp ạ T^TT^T Bài 1: Một cái sàn gạo hình tròn có bán kính 7dm. Tính chu vi, diện tích của cái sàn gạo đó? Bài 2:...
- Một bể nước chứa 0,7 mét khối nước , chiếm 56% thể tích lòng bể. Hỏi khi bể đầy nước thì chứa được bao nhiêu lít nước...
- cho vào hộp lần lượt một bi đỏ,một bi vàng,một bi xanh,một bi đen,rồi lại một bi đỏ,một bi vàng...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Phương pháp làm:1. Tìm hiểu về các vai trò và trách nhiệm của các thầy cô trong trường học.2. Tìm hiểu về các đặc điểm và tính cách của những vai trò này.3. Sắp xếp ý tưởng và thông tin đã tìm hiểu để viết văn một cách trôi chảy và logic.Câu trả lời:Viết văn tả cô chủ nhiệm:Cô chủ nhiệm là người có trách nhiệm chăm sóc và giáo dục học生 trong lớp học. Cô giỏi, tận tâm và thân thiện. Cô luôn giúp đỡ học sinh khi họ gặp khó khăn trong học tập. Bên cạnh việc dạy học, cô còn quan tâm và giám sát học sinh về văn hoá, đạo đức và sức khỏe. Cô chủ nhiệm là người dẫn dắt và tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của học sinh trong lớp.Viết văn tả cô hiệu trưởng:Cô hiệu trưởng là người có trách nhiệm quản lý và lãnh đạo toàn trường. Cô là người có kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng về giáo dục. Cô hiệu trưởng luôn chú trọng đến việc xây*** môi trường học tập và làm việc tốt nhất cho học sinh và giáo viên. Cô cũng là người định hướng chiến lược và đáp ứng các yêu cầu đổi mới trong giáo dục.Viết văn tả cô tổng phụ trách:Cô tổng phụ trách là người có trách nhiệm giúp đỡ cô hiệu trưởng trong quản lý toàn trường. Cô tổng phụ trách là người tận tâm, nghiêm túc và quan tâm đến cả học sinh và giáo viên. Cô thường xuyên kiểm tra và đánh giá chất lượng công việc của giáo viên. Ngoài ra, cô tổng phụ trách còn phối hợp với các bộ phận khác trong trường để đảm bảo mọi hoạt động diễn ra trơn tru và hiệu quả.Viết văn tả cô hiệu phó:Cô hiệu phó là người giúp đỡ và hỗ trợ cô hiệu trưởng trong việc quản lý trường học. Cô hiệu phó có nhiệm vụ điều phối và phân công công việc cho giáo viên và nhân viên trường. Cô là người năng động, kiên nhẫn và luôn tận hưởng công việc của mình. Cô hiệu phó luôn tạo ra một môi trường làm việc tích cực và thân thiện cho tất cả mọi người trong trường.
Cô hiệu trưởng là người tỏ ra rất nghiêm khắc và quyết đoán trong công việc. Cô có tầm nhìn rộng và luôn đề cao chất lượng giáo dục. Cô luôn kiểm tra và đảm bảo việc tổ chức các hoạt động trong trường diễn ra thuận lợi và hiệu quả.
Cô chủ nhiệm là người giáo dục thân thiện và tận tâm. Cô luôn lắng nghe và quan tâm đến các học sinh trong lớp. Cô sử dụng phong cách giảng dạy sáng tạo và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập của học sinh.