tìm x là số tự nhiên :( x - 5 ) ^4 = ( x - 5 ) ^ 6
[ với x > hoặc = 5 ]
Chào cả nhóm, mình biết mình không giỏi lắm ở chuyện này, nhưng mình cũng biết mình có những người bạn thông minh ở đây. Cần một tay giúp đỡ gấp!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
Câu hỏi Lớp 6
- Xin nick ngọc rồng ngon mà có đẹ tử hay ko tùy nhưng cho nick ngon ngon nha
- Circle the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions....
- TỔNG KẾT BÀI 17. TẾ BÀO BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
- There are 4 skills in English: listening, speaking, reading and writing. Which skill is the most difficult to you?...
- write about your favourite tv programme (70-100 words) viết về Doreamon hoặc Hello Jodoo đều đc nhanh lên...
- trình bày những nét chính trong các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trước TK...
- Do you like anime Ai muốn vào nhóm hâm mộ anime thì kb nha
- V. Find out one mistake in each of the following sentences, then correct it.(10pts) 1. I have less books in English...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để giải phương trình (x - 5)^4 = (x - 5)^6, ta sẽ sử dụng quy tắc mũ của đa thức.Đầu tiên, ta phân tích phương trình ra:(x - 5)^4 = (x - 5)^2 * (x - 5)^4(x - 5)^6 = (x - 5)^4 * (x - 5)^2Ta có phương trình đã cho có dạng: (x - 5)^2 * (x - 5)^4 = (x - 5)^4 * (x - 5)^2Hoặc gọn hơn: (x - 5)^2 = (x - 5)^4Tiếp theo, để giải phương trình này, ta xét hai trường hợp:Trường hợp 1: (x - 5)^2 = 0Giải phương trình này, ta có:x - 5 = 0=> x = 5Trường hợp 2: (x - 5)^2 ≠ 0Ta chia cả 2 vế của phương trình cho (x - 5)^2:(x - 5)^2 / (x - 5)^2 = (x - 5)^4 / (x - 5)^2=> 1 = (x - 5)^2Đặt t = x - 5, ta có t^2 = 1Giải phương trình này, ta có hai giải pháp: t = 1 hoặc t = -1Trở lại vế đặt t = x - 5, ta được hai giải pháp tương ứng: x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1=> x = 6 hoặc x = 4Vậy, phương trình có ba nghiệm: x = 5, x = 4 và x = 6.
Phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6 có thể đưa về dạng tổng quát (x - 5) ^ 2 = 1, với x là số tự nhiên không nhỏ hơn 5. Điều này tương đương với x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1. Từ đó, ta có x = 6 hoặc x = 4. Vậy, có hai giá trị của x là 4 và 6.
Để giải phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6, ta nhận thấy cả hai mũ 4 và 6 đều lớn hơn 1. Với các số tự nhiên, khi cơ số là số nguyên dương và mũ là số tự nhiên lớn hơn 1, thì không có số tự nhiên nào bình phương hoặc mũ bốn lại bằng số tự nhiên mũ sáu. Do đó, phương trình không có giải.
Với phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6, ta có thể giải phương trình bằng cách chia hai vế cho (x - 5) ^ 4, ta thu được: (x - 5) ^ 2 = 1. Suy ra, x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1. Từ đó, ta có x = 6 hoặc x = 4. Vậy, có hai giá trị của x là 4 và 6.
Phương pháp làm:1. Đọc và hiểu câu hỏi.2. Tìm hiểu và nhận biết các câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả, giả thuyết - kết quả, tương phản, và tăng tiến.3. Ví dụ: a) Có quan hệ nguyên nhân - kết quả: Khi một sự việc xảy ra, điều gì sẽ xảy ra sau đó. Ví dụ: Nếu bạn không làm bài tập, bạn sẽ không đạt điểm cao trong kỳ thi.b) Có mối quan hệ giả thuyết - kết quả (hoặc điều kiện - kết quả): Nếu một điều kiện nào đó xảy ra, điều gì sẽ xảy ra sau đó. Ví dụ: Nếu trời mưa, chúng ta sẽ không đi chơi.c) Có mối quan hệ tương phản: Hai sự việc đối lập, trái ngược nhau. Ví dụ: Nhà sách bán sách, tiệm cà phê bán cà phê.d) Có mối quan hệ tăng tiến: Sự thay đổi này tăng cường, gia tăng theo thời gian. Ví dụ: Số lượng sinh viên trong trường học tăng lên từ năm này sang năm khác.Câu trả lời:a) Có quan hệ nguyên nhân - kết quả: Nếu tôi đi học đầy đủ, tôi sẽ cải thiện kết quả học tập của mình.b) Có mối quan hệ giả thuyết - kết quả (hoặc điều kiện - kết quả): Nếu tôi mua vé, tôi có thể tham gia buổi biểu diễn.c) Có mối quan hệ tương phản: Cuộc sống thành thị có nhiều ưu điểm nhưng cũng có nhiều nhược điểm.d) Có mối quan hệ tăng tiến: Việc tập thể dục hàng ngày giúp cơ thể tôi trở nên khỏe mạnh hơn theo thời gian.