Xác định và chỉ ra Tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau:
Mưa xuân , không phải là mưa. Đó là sự bâng khuâng, gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất luc nào cũng phập phồng như muốn thở dài vì bẩn khẩn, xốn xa,... Hoa xoan rất nhớ nhung xuống cỏ ướt đẫm. Đồi đất đó lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng.
Mình đang trong tình trạng khẩn cấp cần giải quyết câu hỏi này, Bạn nào thông thái giúp mình với, mình sẽ biết ơn lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- GIải thích thành ngữ sau: Năm châu bốn biển.
- Lập dàn ý .trình bài ý kiến về :Học sinh chỉ cần giỏi các môn văn hoá không cần luyện tập thể dục thể thao.
- NÊU KHÁI NIỆM VỀ CA DAO DÂN CA
- Thuyết minh về quy tắc luật lệ trò chơi cướp cờ .
- nêu cảm nghĩ về tình bạn giúp mình với mai mình kiểm tra rồi đúng với hay sẽ có 1 tick
- "Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn" Đây là ca dao hay tục ngữ
- Cho mình xin một số đề văn nghị luận xã hội lớp 7 với ạ!
- ĐỀ 1 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau Không xô đẩy nhau Xếp hàng lần lượt Mưa vẽ trên sân Mưa dàn trên lá Mưa rơi trắng xóa Bong bóng phập phồng Mưa nâng cánh hoa Mưa gọi chồi biếc Mưa rửa sạch bụi Như em lau nhà. Mưa rơi, mưa rơi Mưa là bạn tôi Mưa là nốt nhạc Tôi hát thành lời… (Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019) Câu 1. Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì? (Biết) A. Bốn chữ B. Năm chữ C. Lục bát D. Tự do Câu 2. Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào? (Biết) A. Nhịp 1/1/2 B. Nhịp 2/1/1 C. Nhịp 2/2 D. Nhịp 1/2/1 Câu 3: Xác định cách gieo vần trong bốn dòng thơ đầu ? A. Vần chân B. Vần lưng C. Vần liên tiếp D. Vần cách Câu 4: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Thuyết minh Câu 5: Xác định hai phó từ có trong các dòng thơ sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau A. Mưa, rơi B. Hạt, rơi C. Trước, sau D. Hạt, mưa. Câu 6: Qua bài thơ tác giả muốn gửi đến bạn đọc bức thông điệp gì ? A. Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống B. Yêu đất nước, yêu cuộc sống C. Yêu con người, yêu cây cối D. Yêu bạn bè, yêu thiên nhiên Câu 7: Ý nghĩa của từ chồi biếc trong câu thơ Mưa gọi chồi biếc? A. Màu xanh tươi, trải dài B. Sự trỗi dậy, tràn đầy sức sống C. Gọi cây cối thức dậy D. Cơn mưa có màu xanh biếc. Câu 8: Dấu chấm lửng ( ) ở cuối bài thơ có tác dụng gì ? A. Còn nhiều sự vật hiện tượng chưa liệt kê hết B. Dùng để kết thúc câu trần thuật C. Dùng để ngăn cách các vế của câu ghép D. Dùng để bộc lộ cảm xúc trong câu cảm thán Câu 9. Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ? (Biết) A. Cánh hoa B. Hạt mưa C. Chồi biếc D. Chiếc lá Câu 10. Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất? (Biết) A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. So sánh D. Nhân hóa Câu 11. Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”? (Hiểu) A. Tình yêu thiên nhiên B. Tình yêu đất nước C. Tình yêu quê hương D. Tình yêu gia đình Câu 12. Theo em đáp án nào đúng nhất về tình cảm của tác giả đối với mưa? (Hiểu) A. Yêu quý, trân trọng B. Hờ hững, lạnh lùng C. Nhớ mong, chờ đợi D. Bình thản, yêu mến Câu 13. Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất. Câu 14. Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.(Vận dụng) 15. Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ "Mưa rửa sạch bụi/như em lau nhà" 16. Qua bài thơ, tác giả gửi đến cho người đọc thông điệp gì? II. VIẾT (4.0 điểm) Trong các bài học, em đã được làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị. Hãy viết một bài văn phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học mà em yêu thích. Các bạn giúp mình với mình sắp thi rồi...
Câu hỏi Lớp 7
- /storage/emulated/0/Android/data/com.zing.zalo/files/zalo/picture/36913e16f5c53fb07e67fa5ca6c0b1aa.jpg
- Lấy ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở động vật.
- Tìm đa thức B(x) thỏa mãn A(x) = B(x) . Q(x) -x+1 , biết \(A\left(x\right)=x^3-2x^2+x\)...
- Hãy chọn câu trả lời thích hợp để hoàn thành dãy số sau: 11, 20, 29, 38,.. a...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Cách làm:- Đọc và hiểu câu văn- Xác định biện pháp tu từ trong câu văn đó- Xác định tác dụng của biện pháp tu từ trong câu vănCâu trả lời:Biện pháp tu từ trong câu văn trên là sử dụng các từ ngữ phong phú và hình ảnh sinh động để mô tả cảnh xuân đẹp đẽ và hấp dẫn. Tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn giúp tạo nên sự hấp dẫn và sống động cho bức tranh về cảnh xuân, khiến người đọc cảm nhận được vẻ đẹp tự nhiên và tinh tế của mùa xuân.
Bằng cách sử dụng tu từ, tác giả đã tạo nên một bức tranh về sự tươi mới, hân hoan và rộn ràng của mùa xuân, đồng thời gợi lên một cảm giác nhẹ nhàng và ấm áp khi đọc đoạn văn.
Tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn văn là tạo ra sức hút và gợi cảm xúc mạnh mẽ đến người đọc, giúp họ cảm nhận và hoà mình vào không gian thơ mộng của mùa xuân.
Biện pháp tu từ trong đoạn văn trên giúp tạo ra hình ảnh sinh động và sâu sắc về vẻ đẹp mùa xuân, qua việc mô tả chi tiết về cảm xúc và tình cảm của thiên nhiên.