Thiết kế các tình huống điển hình có dạy học định nghĩa
Mọi người ạ, mình rất cần sự giúp đỡ của các Bạn để giải quyết câu hỏi này. Cám ơn các Bạn nhiều lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 12
- Viết phương trình đường thẳng d đi qua điểm M(0;-2;5) và có vecto chỉ phương u(0;1;4)
- Cho em xin các công thức tính nhanh bán kính ngoại tiếp mặt cầu với ạ
- Trong không gian Oxyz, cho tam giác ABC có A ( 1 ; 0 ; 0 ) , B ( 0 ; 0 ; 1 ) , C ( 2 ; 1 ; 1 ) . Tam giác...
- Trong không gian oxyz, cho mặt cầu (S) : (x - 3)2 + (y + 2)2 + (Z + 1)2 = 9. Viết phương trình mặt phẳng...
- Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số y=\(\frac{1}{x\left(x^3+1\right)}\)...
- Tính thể tích của phần không gian giới hạn bởi mặt phẳng (P): 2x+2y-z+9=0 và mặt cầu (S):...
- Cho tam giác ABC vuông tại A có AB < AC, đường cao AH. Kẻ HD vuông góc với AB tại...
- Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D' có AB = a, A'A = a√3. Tính...
Câu hỏi Lớp 12
- Một vật dao động điều hòa với chu kì T = 0,2 s. Số dao động vật thực hiện trong 1 phút bằng A. 5. B. 12. C. 15...
- Bản chất của giai cấp địa chủ phong kiến nói chung ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất là A. giai cấp đầu hàng...
- Put the words in order to make sentences. 1. Vinh / like / be / would / in / What / the / to / future / ? 2. be / like...
- Mercury is the smallest member of the sun's family. It is only 3.100 miles across. It is also the sun's swiftest...
- Thực hiện các thí nghiệm sau: (1) Đun nóng NaCl tinh thể với dung dịch H 2 SO 4 đặ C. (2) Sục khí CO 2 vào dung dịch...
- Nêu tính chất của amin , amino , axit và protein iết các phương trình hóa học của phản ứng giữa tirozin HOC6 H4...
- Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, hãy cho biết các trung tâm công nghiệp nào dưới đây có quy mô từ trên 40 đến...
- Giới hạn quang điện của natri là 0,5µm. Công thoát của kẽm lớn hơn công thoát của natri 1,4 lần. Giới hạn quang điện của...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để thiết kế các tình huống điển hình có dạy học định nghĩa, chúng ta có thể thực hiện như sau:Phương pháp giải:1. Xác định định nghĩa cần dạy: Chọn một định nghĩa chính xác và cần thiết trong chương trình học.2. Lựa chọn tình huống: Chọn một tình huống thực tế hoặc giả định mà việc hiểu định nghĩa sẽ giúp giải quyết vấn đề hoặc hiểu rõ hơn vấn đề đó.3. Thiết kế bài giảng: Tạo ra các hoạt động, bài tập hoặc trò chơi giúp học sinh hiểu và áp dụng định nghĩa đó trong tình huống đã chọn.4. Tổ chức và thực hiện bài giảng: Triển khai bài giảng theo kế hoạch đã thiết kế, chú trọng đến việc hướng dẫn học sinh hiểu rõ định nghĩa và áp dụng vào tình huống cụ thể.Câu trả lời cho câu hỏi trên:Ví dụ, nếu ta muốn dạy học định nghĩa về phương trình bậc hai, chúng ta có thể thiết kế tình huống là việc giải quyết một bài toán về chuyển động vật có hình thức quỹ đạo parabol. Thông qua việc giải quyết bài toán này, học sinh sẽ hiểu rõ hơn về định nghĩa và cách giải phương trình bậc hai.
Tính tích phân: tính diện tích dưới đường cong của hàm số trong khoảng xác định bằng phương pháp tích phân.
Xấp xỉ giá trị của hàm số: sử dụng phương pháp khai triển Taylor để xấp xỉ giá trị của hàm số tại một điểm cho trước.
Tính giá trị trung bình của một dãy số: (a1 + a2 + ... + an) / n, với a là các số trong dãy và n là số lượng số trong dãy.
Giải phương trình bậc hai: ax^2 + bx + c = 0, sử dụng công thức nghiệm phương trình bậc hai.