tạo sơ đồ tư duy để hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức
Mình cảm thấy hơi mắc kẹt và không chắc làm thế nào để tiếp tục làm câu hỏi này. Ai có thể giành chút thời gian để giúp mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 7
- cho tam giác ABC biết AB=AC. Kẻ đường cao BH và CK. a) Viết công thức tính diện tích...
- Cho tam giác ABC vuông tại A, BD là tia phân giác của góc ABC( D thuộc AC). Kẻ...
- ( x - 1 ) mũ 5 = -32
- Cho ABC ∆ cân tại A, kẻ AH vuông góc với BC tạ i H. a/ Chứng minh: AHB AHC ∆ = ∆ và AH...
- Câu 1:Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh. Câu 2:Phát biểu định lí về hai góc đối đỉnh Câu 3:Phát biểu định nghĩa...
- Cho tam giác ABC cân ở A. Các đường phân giác BE, CF cắt nhau tại điểm I. a) Chứng...
- cho tam giác ABC vuông tại A. Vẽ đường phân giác BD của tam giác ABC. Kẻ DE...
- Chứng minh định lí " Ba đường cao của một tam giác cùng đi qua một điểm "
Câu hỏi Lớp 7
- 1. She speaks English well. You would think it’s her native...
- Hãy nêu nét cơ bản nhất về tác giả Phạm Duy Tốn (tác gải truyện ngắn Sống chết mặc bay) lớp 7
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Bạn không nên để thất bại ngăn...
- Trước âm mưu xâm lược của quân Nguyên, vua Trần đã mở Hội nghị Diên Hồng, mời...
- Viết đoạn văn bằng tiếng anh nói về sở thích của bạn mình:( dịch sang cả Tiếng việt) ........ is my classmate. Her...
- THINK! Which part of the school day do you like the most? Why? (NGHĨ! Bạn thích phần nào nhất trong...
- \ Viết đoạn văn khoảng 3 - 5 câu nêu bài học mà em rút ra sau khi đọc văn bản...
- Ranh giới giữa châu Âu và châu Á là dãy: A. Dãy Hi-ma-lay-a B. Dãy núi U-ran C. Dãy At-lat D. Dãy Al-det
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để tạo sơ đồ tư duy về kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức, ta có thể thực hiện các bước sau:1. Tạo 2 hình tròn lớn, một hình tròn đại diện cho đơn thức và một hình tròn khác đại diện cho đa thức.2. Trong hình tròn đơn thức, chia nhỏ thành các phần nhỏ hơn như: hệ số, biến số và mũ số.3. Trong hình tròn đa thức, chia nhỏ thành các phần như: hạng tử, tổ hợp các hạng tử và phép tính giữa chúng.4. Kết nối các phần tử nhỏ với nhau để thể hiện mối quan hệ giữa chúng.Câu trả lời cho câu hỏi "tạo sơ đồ tư duy để hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức" có thể là sơ đồ tư duy được tạo ra như mô tả ở trên. Đây là một cách tiếp cận sáng tạo để hiểu rõ hơn về kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức.
Sơ đồ tư duy về đơn thức và đa thức có thể bắt đầu với các hành động cơ bản như xác định đơn thức và đa thức, thực hiện phép cộng, phép nhân, phép chia, và sau đó xem xét các ví dụ minh họa để học sinh nắm rõ kiến thức.
Để hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức, trước hết cần phải hiểu rõ khái niệm cơ bản của cả hai loại đó là đơn thức và đa thức, từ đó xác định các phép toán cơ bản và các thuật ngữ liên quan.
Toàn bộ kiến thức cơ bản về đơn thức và đa thức bao gồm các khái niệm cơ bản như hệ số, bậc, biểu thức đơn thức, biểu thức đa thức, phép cộng, phép nhân, phép chia đa thức, và các định lý quan trọng về đơn thức và đa thức.