Viết văn tả thầy cô như:cô chủ nhiệm,cô hiệu trưởng,cô tổng phụ trách,cô hiệu phó,.......
Có ai có thể hướng dẫn tôi qua trở ngại này không? Tôi đang hơi lúng túng và cần một lời khuyên.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 5
- Xếp các từ ghép dưới thành 3 nhóm từ có đặc điểm cấu tạo giống nhau (bút +x) và ghi rõ đặc. điểm đó vào chỗ trống trong...
- Với 4 tiếng tươi,tốt,xanh,thắm Hãy viết ra 5 từ láy (Tốt tươi,tươi tốt ko phải là từ láy nha)
- nội dung bài trước cổng trời
- Cuộc họp của chữ viết là một câu chuyện em đã học từ lớp 3. Giả sử em là một chữ cái (hoặc một dấu câu) làm thư kí...
- hãy kể tên một số bức tranh làng hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của...
- Điền vào câu so sánh sao cho phù hợp Chân tay của bé mũm mĩm như .................................
- Cảm thụ văn học bài sắc màu em yêu Em yêu màu đỏ: Như máu con tim, Lá...
- những con bọ nẹt mình đầy lông lá dữ tợn bám đầy các cành cây.Xác định CN,VN,TN trong câu sau:
Câu hỏi Lớp 5
- Bạn Lan dự định đi xe đạp từ huyện A đến huyện B với vận tốc 12km/h,nhưng thực tế lại đi với vận tốc 15km/h...
- Dịch sang tiếng anh 1. bạn đi câu cá bao lâu một lần ? 1 tháng 1 lần 2. Tom đến rạp chiếu phim 2 lần 1 tháng . 3....
- Why does he/ she learn English?
- GIÓ VƯỜN CÁNH HOA BAY DƯỚI TRỜI ĐÀN BƯỚM XINH DẠO CHƠI TRÊN CÀNH CÂY CHIM CA LÍU LO NHƯ HÁT LÊN BAO LỜI MONG CHỜ EM...
- nghĩa của từ "sex" là gì . Trả lời đúng cho 3 tích nhé
- tính bằng cách thuận tiện nhất a ) 0, 12 x 400 b) 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5
- Hằng ngày Long đi ngủ lúc 21h30p và thức dậy lúc 6h sáng.Vậy thời gian Long ngủ...
- Một người đi xe máy từ A lúc 7 giờ rưỡi và đến B lúc 9 giờ 10 phút . Giữa đường người đó nghỉ 20 phút . Hỏi nếu không...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Phương pháp làm:1. Tìm hiểu về các vai trò và trách nhiệm của các thầy cô trong trường học.2. Tìm hiểu về các đặc điểm và tính cách của những vai trò này.3. Sắp xếp ý tưởng và thông tin đã tìm hiểu để viết văn một cách trôi chảy và logic.Câu trả lời:Viết văn tả cô chủ nhiệm:Cô chủ nhiệm là người có trách nhiệm chăm sóc và giáo dục học生 trong lớp học. Cô giỏi, tận tâm và thân thiện. Cô luôn giúp đỡ học sinh khi họ gặp khó khăn trong học tập. Bên cạnh việc dạy học, cô còn quan tâm và giám sát học sinh về văn hoá, đạo đức và sức khỏe. Cô chủ nhiệm là người dẫn dắt và tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của học sinh trong lớp.Viết văn tả cô hiệu trưởng:Cô hiệu trưởng là người có trách nhiệm quản lý và lãnh đạo toàn trường. Cô là người có kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng về giáo dục. Cô hiệu trưởng luôn chú trọng đến việc xây*** môi trường học tập và làm việc tốt nhất cho học sinh và giáo viên. Cô cũng là người định hướng chiến lược và đáp ứng các yêu cầu đổi mới trong giáo dục.Viết văn tả cô tổng phụ trách:Cô tổng phụ trách là người có trách nhiệm giúp đỡ cô hiệu trưởng trong quản lý toàn trường. Cô tổng phụ trách là người tận tâm, nghiêm túc và quan tâm đến cả học sinh và giáo viên. Cô thường xuyên kiểm tra và đánh giá chất lượng công việc của giáo viên. Ngoài ra, cô tổng phụ trách còn phối hợp với các bộ phận khác trong trường để đảm bảo mọi hoạt động diễn ra trơn tru và hiệu quả.Viết văn tả cô hiệu phó:Cô hiệu phó là người giúp đỡ và hỗ trợ cô hiệu trưởng trong việc quản lý trường học. Cô hiệu phó có nhiệm vụ điều phối và phân công công việc cho giáo viên và nhân viên trường. Cô là người năng động, kiên nhẫn và luôn tận hưởng công việc của mình. Cô hiệu phó luôn tạo ra một môi trường làm việc tích cực và thân thiện cho tất cả mọi người trong trường.
Cô hiệu trưởng là người tỏ ra rất nghiêm khắc và quyết đoán trong công việc. Cô có tầm nhìn rộng và luôn đề cao chất lượng giáo dục. Cô luôn kiểm tra và đảm bảo việc tổ chức các hoạt động trong trường diễn ra thuận lợi và hiệu quả.
Cô chủ nhiệm là người giáo dục thân thiện và tận tâm. Cô luôn lắng nghe và quan tâm đến các học sinh trong lớp. Cô sử dụng phong cách giảng dạy sáng tạo và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập của học sinh.