Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
kinhthu.com và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Những yếu tố kì ảo được đưa vào văn bản: \" Chuyện người con gái Nam Xương\" nhằm mục đích gì?
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- 1)Tưởng giếng sâu em nối sợi gầu dài Ai ngờ giếng cạn em tiếc hoài sợi dây. 2) cầm...
- Khổ đầu và khổ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” (Viễn Phương) đều có hình ảnh hàng tre, cây tre, hãy chép lại...
- Hãy viết một đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 đến 15 dòng) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của lòng...
- Lấy dẫn chứng nlxh (3-5 dòng) về BTS
- Trong bài thơ sang năm con lên bảy phương thức biểu đạt được sử dụng là j ?Hãy lí...
- Vẩy bạc đuôi vàng lóe rang đông. Sử dụng phép tu từ gì?
- Tìm thành phần gọi - đáp trong đoạn trích sau đây và cho biết từ nào được dùng để gọi, từ nào được dùng để đáp. Quan...
- Cảm nhận về nhân vật Phương Định qua đoạn trích sau: "Vắng lặng đến phát sợ...châm...
Câu hỏi Lớp 9
- có hỗn hợp 3 khí CH4 C2H4 Co2 hãy tách CH4 ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp hoá học
- có mấy cách để truyền tải điện năng đi xa?em hãy cho biết cách làm giảm hao...
- A. Fill in the gap with: WHO, WHOM, WHICH, or WHOSE. 1. Mark Twain is an author ____________ books I like best. 2....
- Exercise 4: Complete the sentences with tag questions. 1. I am making a big mistake,...
- 1/He said to the girl, “Can you play the piano?” => 2/The man asked the boy “Where do you live?” => 3/Tom said “ I...
- cho tam giác abc vuông tại a đường cao ah ac=3 bc=5 kẻ cx vgoc vs ac tại c tia cx cắt ah tại d chứng minh...
- Việc đẩy mạnh trồng và bảo vệ rừng ngập mặn hiện nay có ý nghĩa gì?
- Viết các phương trình hoá học cho những chuyển đổi sau Ca—>Cao—>Ca(OH)2—>CacL2—>Ca(No3)2
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Phương pháp làm:1. Đọc lại văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" để tìm thông tin về các yếu tố kì ảo trong văn bản.2. Xác định mục đích sử dụng các yếu tố kì ảo trong văn bản (thông qua việc phân tích nội dung, tình huống, đối tượng, tác giả đặt ra các yếu tố kì ảo đó).3. Từ thông tin tìm được, viết câu trả lời cho câu hỏi theo những phương pháp sau: a. Câu trả lời 1: Yếu tố kì ảo được đưa vào văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" nhằm tạo ra một không gian, một thế giới hư cấu khác biệt, nhằm giúp độc giả nhìn nhận và hiểu rõ hơn về tâm lý, suy nghĩ và hành động của nhân vật chính trong truyện. b. Câu trả lời 2: Yếu tố kì ảo trong văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" có mục đích nhằm tạo ra một không gian huyền ảo để đối chiếu và nhấn mạnh sự thật đau thương, bi kịch trong cuộc sống và xã hội của nhân vật chính. c. Câu trả lời 3: Qua việc sử dụng các yếu tố kì ảo trong văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương", tác giả muốn thể hiện sự khao khát, mơ ước và tìm kiếm một thực tại tốt đẹp hơn đối với con người, đồng thời cảm nhận được sự mâu thuẫn, không thực tế và thất vọng trong cuộc sống.
Việc sử dụng yếu tố kì ảo trong văn bản giúp tăng cường tính thẩm mỹ và sáng tạo. Qua việc sử dụng những hình ảnh và sự mê đắm trong văn bản, người đọc có thể cảm nhận được sự màu sắc, hình ảnh sắc nét và tăng cường trạng thái cảm xúc khi đọc truyện.
Mục đích của việc sử dụng yếu tố kì ảo trong "Chuyện người con gái Nam Xương" là để tạo ra một không gian kỳ bí, lãng mạn và mơ mộng. Giúp độc giả được trải nghiệm một thế giới màu sắc và phù phiếm, thể hiện sức mạnh của trí tưởng tượng và tình cảm.
Yếu tố kì ảo được đưa vào văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" nhằm thể hiện một thế giới tưởng tượng, mở rộng không gian và thời gian của câu chuyện. Điều này giúp tạo ra một không gian lý tưởng để diễn tả những tình tiết phức tạp trong câu chuyện.