2. Viết sơ đồ lai của phép lai AaBB x aabb
Hey, cộng đồng tuyệt vời này ơi! Mình cần một ít hỗ trợ từ mọi người với câu hỏi này. Người nào đó có thể tham gia và giúp đỡ mình chứ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 12
- một gen có 2400 nuclêôtit thực hiện nhân đôi liên tiếp một số lần đã lấy...
- Phát biểu nào sau đây không đúng về mối quan hệ hỗ trợ giữa các loài trong quần xã? A. Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ...
- Đối tượng nghiên cứu di truyền của Menđen là: A. Ruồi giấm. B. Cà chua. C. Đậu Hà Lan. D. Châu chấu.
- Cà độc dược có 2n = 24. Có một thể đột biến, trong đó ở cặp NST số 1 có 1 chiếc bị mất đoạn, ở một chiếc của cặp NST số...
- Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n =14. Số NST có trong tế bào sinh dưỡng của thể một thuộc loài này...
- Cho các nhân tố sau: I. Đột biến....
- Cho mình hỏi: Điểm giống và khác nhau của quy luật PLĐL và quy luật LKG-HVG
- Trong cơ chế điều hoà hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, gen điều hoà có vai trò A. mang thông tin qui định...
Câu hỏi Lớp 12
- Sách giáo khoa Lịch sử lớp 12, trang 25, có viết: “Nhiệm vụ của cách mạng tư sản dân quyền ở nước ta là đánh đổ bọn đế...
- Đặt điện áp xoay chiều vào 2 đầu 1 tụ điện C = 100/ π ( μ F) khi đó cường độ...
- Hướng dẫn soạn bài " Đất nước" - Trích trường ca " Mặt đường khát vọng" - Nguyễn Khoa Điềm - Văn lớp 12
- Lượng H2O2 và KOH tương ứng được sử dụng để oxi hóa hoàn toàn 0,01 mol KCr(OH)4 thành K2CrO4 là A. 0,015 mol và 0,01...
- Cho các polime : polietilen, xenlulozơ, amilozơ, amilopectin, poli(vinyl clorua), tơ nilon-6,6; poli(vinyl axetat). Các...
- Đoạn trích Những đứa con trong gia đình được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn của nhân vật nào? Cách trần thuật này có...
- Viết lại câu sao nghĩa không đổi What is the width of th Great Wall ? How...
- Người ta thường nói: “Trời không tạo ra người đứng trên người và cũng không tạo...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để viết sơ đồ lai của phép lai AaBB x aabb, ta cần phải tìm được genotypes của các parent (A và B) trong phép lai đó trước. Parent 1: AaBBParent 2: aabbTính toán genotypes của mỗi parent:- Genotype của AaBB: - Aa (A từ parent 1, a từ parent 2) - BB (B từ parent 1)- Genotype của aabb: - aa (a từ parent 2) - bb (b từ parent 2)Sau khi tính toán genotypes của parent 1 và parent 2, ta có thể xây*** sơ đồ lai như sau: AB Ab aB abAB AABB AABb AaBB AaBbAb AABb AAbb AaBb AabbaB AaBB AaBb aaBB aaBbab AaBb Aabb aaBb aabbVậy, sơ đồ lai của phép lai AaBB x aabb là: AB Ab aB abAB AABB AABb AaBB AaBbAb AABb AAbb AaBb AabbaB AaBB AaBb aaBB aaBbab AaBb Aabb aaBb aabbĐáp án câu hỏi: Sơ đồ lai của phép lai AaBB x aabb như trên.
1. Để viết sơ đồ lai của phép lai AaBB x aabb, ta cần biết genotip của các parent (AaBB và aabb) và phân tích quy luật di truyền của từng gen.2. Genotip của parent AaBB có thể phân tích ra thành hai genotypes: AB và aB, với mỗi genotype có khả năng sản sinh gametes gây allelic combination.3. Tương tự, genotip của parent aabb cũng có thể phân tích ra thành hai genotypes: ab và ab, với khả năng sản sinh gametes có allelic combination.4. Khi kết hợp gametes của AaBB và aabb, ta có thể tạo ra 4 phép lai khả thi: AB + ab, AB + ab, aB + ab, aB + ab.5. Với sự kết hợp của các genotypes này, ta có thể viết sơ đồ lai cho phép lai AaBB x aabb để dự đoán tỉ lệ genotypes và phenotypes của con chúng.
Để trả lời câu hỏi về lịch sử "Nêu lãnh đạo, chủ trương, biện pháp, kết quả của các phong trào: Phong trào Đông Du (1***), Phong trào Đông Kinh nghĩa thục (1907), Cuộc vận động Duy Tân, Phong trào chống thuế ở Trung Kí (1908)", bạn có thể tham khảo và tìm hiểu thông tin về các phong trào này dựa trên sách giáo khoa, sách tham khảo hoặc các nguồn tư liệu khác về lịch sử Việt Nam.Sau khi tìm hiểu thông tin, bạn có thể trình bày các thông tin sau:1. Phong trào Đông Du (1***): Lãnh đạo bởi Phan Châu Trinh, chủ trương tập hợp người trí thức để đi du học ở nước ngoài để học hỏi, tiếp thu kiến thức mới, biện pháp là tuyên truyền, tổ chức các nhóm, kết quả là mở mang tầm nhìn, nâng cao tri thức cho người Việt Nam.2. Phong trào Đông Kinh nghĩa thục (1907): Lãnh đạo bởi Phan Bội Châu, chủ trương lập trường quốc tế, biện pháp là tuyên truyền, tổ chức học viên nghĩa thục, kết quả là nâng cao tinh thần yêu nước, tinh thần tự do dân chủ.3. Cuộc vận động Duy Tân: Lãnh đạo là các sinh viên, học sinh Việt Nam, chủ trương phản đối chính sách thực dân Pháp, biện pháp là biểu tình, quay sách, kết quả là trầm lặng văn hóa, nâng cao ý thức tự do dân chủ.4. Phong trào chống thuế ở Trung Kí (1908): Lãnh đạo bởi các nông dân, chủ trương phản đối chính sách thuế gắng gượng của thực dân Pháp, biện pháp là khởi nghĩa, biểu tình, kết quả là xảy ra cuộc kháng chiến, tăng cường tinh thần đoàn kết quốc nội.Nếu bạn cần thêm thông tin hoặc chi tiết hơn, bạn có thể tham khảo các nguồn thông tin khác để bổ sung cho câu trả lời.