Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay.
Chào mọi người, mình đang gặp chút rắc rối. Có ai có thể dành chút thời gian để giúp mình giải đáp câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Giair thích nghĩa của các biệt ngữ xã hội: Gậy, phao, lệch tủ, trúng tủ. Cho biết biệt ngữ...
- Em hãy thuyết minh "Di tích lịch sử Ngã Ba Đồng Lộc." HS Lưu ý: ko đc tra...
- Bố cục của một bài văn thuyết minh gồm: A. Mở bài: Giới thiệu về đối tượng thuyết minh. Thân bài: Trình bày khái quát...
- Viết mở bài và kết bài văn tải Nam Cao ( mở bài khoảng 8 dòng kết bài cũng...
- Viết bài văn thuyết minh về 1 trò chơi/ đồ chơi quen thuộc viết giùm mik nha! đăc biệt ko lấy...
- Viết mở bài và kết bài văn tải Nam Cao ( mở bài khoảng 8 dòng kết bài cũng vậy) Giúp mình với mai cô kiểm tra rồi...
- phân tích :Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà Chú chuột đi chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha...
- Viết đoạn văn bằng 2/3 trang giấy về lòng yêu thương con người
Câu hỏi Lớp 8
- Cho tam giác ABC vuông cân tại A . Gọi H và D lần lượt là trung điểm của BC và...
- vì sao năng động và sáng tạo rất cần cho con người trong cuộc sống hiện đại?sẽ ra sao nếu ko có sự năng động,sáng tạo...
- cho tam giấcBC nhọn có ba đườngAD BE CF cắt tại H chứng minh Tam giác CDE đồng dạng với tam...
- Chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh có điểm gì giống và...
- (3*x-1)*(x-3)-9 +x^2 = 0
- Tam giác ABC có diện tích 30m2. Điểm D trên cạnh AC sao cho AD=1/3 AC. E là trung điểm của AB, K là giao điểm của BD...
- 1. In the case of fainting, leave the patient __________________ flat. (lie) 2. We should give the victim a cup of...
- Có vài câu mình làm rồi các bạn xem thử đúng chưa nhé, còn...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Cách làm:1. Đọc kỹ câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.2. Suy nghĩ về lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay.3. Tìm hiểu và xem xét các khía cạnh, điểm tích cực và tiêu cực của vấn đề.4. Viết câu trả lời theo ý của mình và argumentation logic.Câu trả lời:Lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay có thể được thấy rõ qua việc chú trọng vào việc "học để thi" hơn là "học để hiểu". Học sinh thường áp dụng các phương pháp học thuộc lòng, ghi nhớ để đạt điểm cao mà không tập trung vào việc hiểu sâu về kiến thức. Điều này có thể dẫn đến việc học sinh chỉ biết lý thuyết mà không áp dụng được vào thực tế. Việc này khiến cho lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay trở nên thiếu sự sáng tạo và khả năng tự học. Để cải thiện tình hình, chúng ta cần khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng tự học, tư duy logic và sáng tạo hơn để đạt được sự hiểu biết thực sự về kiến thức.
Lối học mang tính hình thức này không chỉ ảnh hưởng đến việc phát triển kiến thức mà còn ảnh hưởng đến tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề của học sinh trong tương lai.
Học sinh thường áp dụng phương pháp học 'túm học' chỉ để qua mặt, không chủ động tìm hiểu sâu về một vấn đề mà chỉ học để vượt qua kiểm tra hoặc thi cử.
Em nghĩ rằng lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay thường tập trung vào việc học để đạt điểm cao mà ít quan tâm đến việc hiểu và ứng dụng kiến thức vào thực tế.